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小学数学人教2011课标版三年级万以内连续退位减法
胡家坝小学数学学科单元备课表
第 四 单元
单元学习目标:
1、让学生正确计算三位数加、减三位数。
2、使学生能结合情境进行估算,提高估算意识和能力。
3、理解验算的意义,会进行加减法的验算,初步养成检查和验算的习惯。?过程与方法
4、通过结合情境、小组合作交流等方法体验三位数加、减三位数。
5、从实际问题出发,激发学生的学习积极性,让学生产生解决计算问题的欲望,?培养学生热爱数学的积极思想。
课题:爱动画,爱祖国,爱学习(连续退位减法?)
备课人:廖陈莉
课时:1课时
学习目标:
1、初步理解和掌握连续退位的三位数减法的计算方法,会计算连续退位的三位数减法。
2、培养学生的计算能力、解决问题的能力和数学应用意识及估算意识。
教学重、难点:
重点:掌握三位数减三位数的连续退位减的笔算方法,能正确熟练地计算。?
难点:提高学生的笔算能力,培养认真仔细的学习习惯。
教学准备:课件、计数器
教学流程:
一、激趣导入
1、每日一听:
80-7 35-18 63-4 42-35
43-6 32-29 65-9 26-17
2、小调查:
孩子们喜欢看动画片吗?最喜欢看什么?老师也很喜欢看动画片,还去做了一个小调查,发现前几年国产动画片发展很快。(出示表格)
二、探索新知
1、认识统计表
随意指出表格里的一个数,说说这个数表示什么?
根据孩子的回答带领大家认识表头以及表格里的数。
2、根据信息提问题
请你根据322和435提一个数学问题。重点解决:2011年比2009年多生产多少部动画片?
3、解决问题:
明确:要解决这个问题要先知道什么?
该怎么列式?435-322=
说一说你是怎么想的。
用你喜欢的方法算一算。(汇报成果,请列竖式的孩子板演,并说一说列竖式应注意些什么。)
4、登峰造极:
解决“2005年比2011年少生产多少部动画片?”
解决这个问题需要知道哪些信息?请把文字变成数字然后列式解答。
435-86=
只有3个十,不够减怎么办?跟谁借?他也你要十啊,怎么借?(借助老朋友“计数器”来帮忙,在计数器上拨一拨,生动形象展示一个百变成十个十。)根据拨计数器列竖式。
(引出课题:连续退位减法)
5、小结:
你想提醒大家什么?(计算要从个位起,相同数位要对齐,哪一位上的数不够减,就向前一位“借一当十”)
三、巩固训练
分小组两次完成,小组派代表板演,师生比赛(教师故意出错以提醒大家)
844-21 353-123 354-66 480-85
278-75 406-102 133-74 261-52
四、课堂小结
1、这节课你有些什么收获?
2、计算万以内的减法要注意些什么?
执教调整:
板书设计:
爱动画,爱祖国,爱学习
2005年比2011年少生产多少部动画片?435-322=59(部)答:2005年比2011年少生产59部动画片.
2005年比2011年少生产多少部动画片?
435-322=59(部)
答:2005年比2011年少生产59部动画片.
2011年比2009年多生产多少部动画片?
435-322=1139(部)
答:2011年比2009年多生
产113部动画片。
作业设计:
教材44页“练习九”第4题和第二题
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