小学数学人教2011课标版三年级三位数加二、三位数.doc

课题 三位数加两、三位数（教材36-37页） 学习 目标 1．探索三位数加两、三位数的计算方法的过程，理解进位加法的算理。 2．通过多种形式的练习，提高计算能力。 教师寄语 放飞你的理想，放心去飞！ 自主预习 学法指导 1.（1）通过观察36页主题图，读37页例1，我知道已知条件是-------------------------------------------，------------------------------------。提出的问题是------------------------------------------------------？ （2）要求鸟类和爬行类动物一共有多少种，就是求这两类动物的种数和，列式为--------------------------- （3）你是怎样想的呢？ 我是这样想的：将两个加数的整百数、整十数和个位数分别相加，再将所得的结果相加，即（ ）+（ ）=300，（ ）+（ ）=90，（ ）+（ ）=3，（ ）+（ ）+（ ）=393，所以（ ）+（ ）=393， 2这是一道三位数加三位数的加法题，一般可采用笔算的方法来计算。(说一说你是怎样笔算的。) （1） 371+122= （2）正确解答：（ ）+（ ）=（ ）（种） 答：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有（ ）种。 归纳总结： 三位数不进位加法的笔算方法：（ ）数位对齐，从（ ）位加起。 同桌之间互相检查预习内容，用红笔互相批示，并解决自学时遇到的疑难问题，用问号标记未学懂的问题。（找同学板前汇报预习结果） 可以参照两位数加两位数的不进位加法的计算方法来计算 汇报的同学领读几遍。 合作探究 学法指导 1．（1）认真观察36页主题图，并阅读37页例2，要求的问题是--------------------------------------？ （2）要求鸟类和哺乳类动物一共有多少种，就是求这两类动物种数和，用（ ）法计算，列式为-------------------。 (3)用竖式计算。 271 想：十位上7+3=10，满十向( )位（ ）1， + 31 在百位与十位之间靠横线的地方写一个小( )，十位上写（ ）。 （4）正确解答：（ ）+（ ）=（ ）（种） 答：我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有（ ）种。 2．想一想271+31与上一道题371+122在计算上有什么相同点与不同点？ 3.试着做一做 271+903= 想：当百位上的数相加满十向( )进（ ）。 4.想一想这道题与上一道题271+31有什么相同点和不同点？ 归纳总结： 万以内数的进位加法的计算方法：（ ）对齐，从（ ）加起，哪一位上的数相加满（ ），就要向前一位进（ ）。 你能根据教材36、37页主題图及例题收集信息，发现问题，并想出解决的办法吗？ （小组到板前汇报合作探究结果） 说清用竖式笔算的计算方法。 同学们可以畅所欲言，发表自己的意见。 小组讨论:计算万以内的加法要注意什么？ 领读，齐读，当堂掌握计算方法。 拓展延伸 基础题 下面的计算正确吗？把错误的改正过来。 135 427 + 69 + 543 825 960 板书设计 三位数加两、三位数 271 想：十位上7+3=10，满十向( )位（ ）1， + 31 在百位与十位之间靠横线的地方写一个小( )，十位上写 （ ）。