小学数学人教2011课标版三年级三位数加减两三位数笔算.doc

《 三位数减两、三位数的笔算(一） 》教学设计 设计者： 卢柳娜 一、教学理念： 本节课体现具体措施的可行行、处理好继承与发展的关系，力求使用性、开放性的特点。努力为学生的数学学习提供生动活泼的材料与环境；使学生在获得数学基础知识的同时得到情感的熏陶与培养。 二、教学分析： （一）教材分析： 本节课根据《标准》的要求，笔算减法限定于三位数减两、三位数，学生在三年级上册第二单元“万以内的加法和减法（一）”和第四单元笔算加法的基础上教学的，同时也是以后学习多位数减法、乘除法的基础。 （二）学情分析：　 学生都能够很熟练的掌握两位数加减两位数，特别是其中的退位减法笔算都掌握较好， 有些学生甚至只需口算就能很快得出正确答案。 三、（三维）教学目标： 1.让学生经历探索三位数减两、三位数的笔算方法的过程，能正确笔算三位数减两、三位数，并掌握笔算的算理。 2.使学生在解决实际问题的过程中，体会到计算对于解决实际问题的作用，提高解决实际问题的能力。 3.培养学生积极思考与同学合作交流的学习态度。 四、教学准备： PPT 课件 直尺 五、教学重难点： 重点：能正确笔算三位数减两、三位数。 难点：理解三位数减两、三位数的算理。 六、教学方法： 引导法、讲解法 、 七、教学课时： 一课时 八、教学过程 教 学 过 程 教师活动 学生活动 教学设计意图 一谈话导入 大家喜欢看什么动画片？你知道你所喜欢看的动画片是出产哪里的吗？现在国产的动画片越来越多，大家都非常愿意看，我这里有张统计表，大家来看看。 二探究新知 出示P41的统计表，观察统计表，你能得出什么信息？你能提出减法的数学问题来吗？小组内互相提一提，小组代表再说一说。 同学们提了很多的问题，我们提取其中几个来看看大家能不能解决，出示例题1：2008年比2007年多生产多少部动画片？怎么列算式？竖式会列吗？从哪一位算起？十伟不够减该怎么办？请你自己算一算。指名板演：249-186=63 2 4 9- 1 8 6  6 3 2、讲评注意：借位要在对应的位数上打退位点做记号，借一当十，并和十位上的4相加再来减8得6，此时百位上剩1,1减1得0。最高位上的0不用写，再出个问题，看大家还能不能解决，出示例题2:2005年比2011年少生产多少部动画片？引导学生读题列出算式 435-86=349 4 3 5 - 8 6  3 4 9个位不够减怎么办？注意：借位要在对应的十位数上打退位点做记号，表示借一当十和个位上