小学数学人教2011课标版三年级三位数的不退位减法.doc

第五课时 三位数的不退位减法 二安四小 代彦玲 教学内容：教材41页例1. 教学目标： 知识与技能： 使学生进一步理解减法计算法则，会笔算三位数的不退位减法。 过程与方法： 经历三位数不退位减法的计算方法的形成过程，体验归纳概括的方法与策略。 情感态度与价值观： 通过自主探究、合作交流等学习活动，培养学生自主探究的能力，增强合作意识，使学生树立自信心。 教学重点： 能正确笔算三位数减两、三位数。 教学难点： 理解三位数减两、三位数（退位和不退位）的算理。 教法与教学： 教法：引导发现法。 学法：迁移类推，探究讨论。 教学准备： 课件。 教学步骤： 一、复习回顾，课件出示。 算一算： 7 6 4 2 8 7 －3 2 －2 2 －4 3 全班做，请学生板演。结合板演情况进行评议，说说计算时要注意哪些问题。 二、探究新知，课件出示。 大家喜欢看什么动画片？ 现在国产的动画片越来越多，大家都非常愿意看，我这里有张统计表，大家来看看。 出示P41统计表 观察统计表，从中你知道了什么？ 你能提什么样的数学问题？ 1、我也来提个问题，看大家能不能解决，出示例题1:2011年比2009年多生产多少部动画片？ 怎么列算式？竖式会列吗？从哪一位算起？请你自己算一算。 指名板演：435-322=113 4 3 5 - 3 2 2 1 1 3 2、比一比，我们学习两位数和三位数的计算法则一样么？ 生回答：一样。竖式计算时：（1）相同数位对齐； （2）从个位减起。 三、巩固练习，课件展示。 1、列竖式计算。 278－175= 426－112= 指名学生板演，其余学生独立完成，然后集体订正。 2、请同学们把水果放在与它对应的水果仓库里，用线连起来。 学生先在练习本上计算，然后找生回答连线。 3、解决问题。 公园里上午有游客892人，中午有112人离去。这时公园里有多少人？ 学生独立完成，小组内交流订正，并解决问题。