小学数学人教2011课标版三年级三年级周长的认识.ppt

树叶飘落的情景 小蚂蚁运动路线图 学习目标 1、通过观察、操作等活动，理解周长含义，并能指出各种图形的周长 2、通过“描一描、找一找、摸一摸、量一量”等操作实践环节，“小组合作测量课桌的周长和自己的腰围”在主动参与中培养仔细观察、独立思考和合作学习的习惯。 3 、会按照周长的定义初步计算图形的周长。 预习提纲：1描出下面图形或物体的边线 自主合作学习提纲 1、小组合作，动动你的手，把食指当做小画笔，画画课桌的周长；选择合适的方法测量课桌桌面的周长和自己的腰围。 说一说你们是怎样测量图形的周长的 桌面周长（ ）厘米 腰围长（ ）厘米 2、计算下面图形的周长（单位：厘米） * * 授课人 ：勐板完小 高发 2、什么是周长？ 自主合作学习提纲 2、用刚才量桌面和腰围的方法求出下面图形的周长 6厘米 厘米 4 想一想，该怎样计算图形的周长？ （1） （2） （3） （4） （5） （6） 达标检测题： 1、下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能 找出它们的周长？ 3 4 5 1 1 1 1 1 1 1 1 4 8