小学数学人教2011课标版三年级两位数乘一位数（多次进位）.doc

多位数乘一位数笔算（连续进位） 执教者：李丽熙 教学内容：人教版三年级上册第六单元 教学目标: 1．自主探究两、三位数乘一位数（连续进位）的计算过程，理解其算理，掌握其计算法则。 2．理解、概括多位数乘一位数（连续进位）的计算法则。 3.继续培养学生的估算意识和先估算后计算的良好习惯。 4.在自主探究解决问题的过程中，让学生体验成功的喜悦和失败的情感，体会数学在日常生活中的应用价值。 教学重点： 理解和探索连续进位的计算方法。 教学难点： 理解连续进位的算理。 教具和学具准备： 多媒体课件? 教学过程： 复习导入 笔算：14×9= 72×4= 引入情境，探究新知 自主探究 出示情境图， 你发现了什么？你能提出什么数学问题？ 2.9箱饮料一共有多少瓶？ 3.你是怎么列式？说一说。 自主探究，明确算法 先估一估，24×9的积的取值范围是多少？ 要求出准确说，还能怎么计算？ 小组讨论，并说一说你的计算方法。 小组讨论，总结法则 小组讨论，通过计算你发现了什么？ 笔算两位数乘一位数（连续进位）应注意什么？ 巩固练习，拓展提高 判断对错，并改正 生活中的解决问题 ①． ②．两本故事书一共有260页，亮亮每天看28页， 9天能看完吗？ 小结 这节课你有什么收获？ 板书设计： 多位数乘一位数笔算（连续进位） 多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数每一个数位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位进几。?