小学数学人教2011课标版三年级两位数乘一位数（进位）乘法.doc

三年级数学上册 两位数乘一位数笔算乘法（进位） 教学内容： 两位数乘一位数的进位乘法 教学目标： 1．学习两位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。 2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。 3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。 教学重、难点： 重点：学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。 难点：加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。 教学与实践活动过程： 1、激趣导入： 同学们，你们知道熊大和熊二的故事吗？今天老师和你们一起跟他们一起玩通关游戏好不好？ 2、复习前课（第一关）： 12*4= 43*2= 312*2= 3、合作探究（第二关） 1．出示情景图 师：你都看到了什么？他们在干什么？你能根据他们的对话提出相应的数学问题吗？ 2．学生观察情景图，自主提问，师板书 4．有选择解决问题（第三关）： （1）列式计算：27×2= ①学生估算 用小棒摆一摆 ②牵引不进位乘法竖式原理，独立尝试列出竖式 指名边说算理，师边板书： ２　7 ×　　2 1 4 4　　　……4为什么写在十位上？ 5　4 ③简便写法： ２　7 注：进位的标记“1”要写的小一些， ×　1 2 避免与其他的数字混淆。 5　 4 4．小结：列竖式计算时，要注意什么？ 5、巩固练习（第四关）： 学生独立完成，再全班交流。 6．自主练习（第五关） 某列车每节车厢的定员是128人，3节这样的车厢，一共有多少个座位？ 7、全课小结：这节课你有哪些收获？ 8、作业 第61页“做一做”，第2题。 第63页练习十三，第3题、第4题。 朝天区平溪乡小学 张力彦