小学数学人教2011课标版三年级《倍的认识》课件 刘云霞.pptx

小游戏“数字抱抱团” ： （面向台上学生）老师喊到数字几，你们就几个人抱成一团。不过老师还有一个要求，就是希望台下的同学也参与到游戏当中来，你们要做什么呢？----找出游戏当中蕴含的数学知识，能办到吗？ 创设情境，引入课题 （ ）个（ ） （ ）个（ ） 2 2 2 4 创设情境，引入课题 人教版三年级上册 第5单元 倍的认识 创设情境，引入课题 柏林镇中心小学 刘云霞 学习目标 2.能在具体情境中说出“求一个数的是另一个数的几倍”。 1.初步建立“倍”的概念,理解“倍”的含义。 2. 有（ ）根， 有（ ）根， 有（）个 那么多？所以 根数是的（ ）倍。 小组讨论，合作探究 1. 有（ ）根， 有（ ）根， 有（）个 那么多？所以 根数是的（ ）倍。 自学课本第50页例1，两分钟后小组交流你的学习结果，然后小组派代表展示你们的讨论结果。 有1份， 有3份， 我们说 的根数是 的3倍。 1份 自学反馈，精讲点拨 3份 5 我们就说 5 1份 5份 自学反馈，精讲点拨 粉花： 黄花: 4 圈一圈，填一填 自学反馈，精讲点拨 4份 1份 我们在求一个数是另一个数的几倍关键在于什么呢？也就是一定要先知道什么呢？ 要先知道“1份”是多少 自学反馈，精讲点拨 巧设练习，检测目标 的个数是 的（ ）倍。 的个数是 的（ ）倍， 3 7 1.学为所用。 3份 7份 1份 巧设练习，检测目标 的个数是 的（ ）倍。 的个数是 的（ ）倍， 1.学为所用。 巧设练习，检测目标 2.火眼金睛。  （ ）是（ ）的（ ）倍。 苹果的个数 梨的个数 3 巧设练习，检测目标 第一行摆： 第二行摆： 第一行的4倍 3.举一反三 巧设练习，检测目标 去年妈妈的年龄是小红的几倍? 拓展训练，提高能力 谢谢