小学数学人教2011课标版三年级期末测试卷讲评.doc

三年级上册期末数学试卷讲评课教学设计方案 ????????????????????????????? ??课题??????期末测试试卷讲评 教学目标： 一、知识与能力???? ?? ??1.??查漏补缺，发现不足 ?????? 2.??进一步加强各类题型的解题方法指导，进一步提高解题能力，?提高数学综合素质。 二、过程与方法??? ????????引导学生自主、合作、探究更正考试中的错误题型 三、情感态度价值观? ?????????理性看待平时的考试分数，以良好的心态面对考试，做到胜不骄，败不馁，增强学好数学的信心。 ? 教学重点?：? 1.查漏补缺，发现不足 2.进一步加强各类题型的解题方法指导 教学难点?：让学生进一步提高解题能力和提高数学综合素质 教学准备： 三年级数学期末试卷答题情况统计 填空题答题情况统计表 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 正确人数 22 22 23 22 21 21 10 21 21 22 判断题答题情况统计表 题号 1 2 3 4 5 正确人数 19 22 16 19 23 选择题答题情况统计表 题号 1 2 3 4 5 正确人数 23 22 19 21 16 计算题答题情况统计表 题号 1直接写得数 2笔算 3脱式计算 正确人数 21 21粗心、漏写答案 16 动手操作部分答题情况统计表 题号 1 2 正确人数 23 22 解决问题部分答题情况统计表 题号 1 2 3 4 5 正确人数 22 21 22 22 20 教学过程： 一、整体分析 （一）试卷分析 1.难度：本次考试试题难度不大，考查学生能力的题较多，绝大多数题学生基本都能胜任。 2.覆盖面：试卷知识覆盖面较广，对于各单元知识考查比较全面，抓住重点进行了拓展和延伸。 （二）答题分析 ??????1.存在问题：从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面： ????????A.个别同学计算错误，造成不应有的丢分。 ????????B.审题不清，造成错误。 ????????C.学习知识不够灵活，解决问题力欠佳。 ????????D.对难度较大的题，缺乏必要的分析能力，感到无从下手。 ????????E.对部分概念模糊，造成填空、判断、选择题丢分。 （三）成绩分析????????????????? ?????这次考试成绩，平均分94·7，及格率100%,优秀率100%。优秀率比上学期有所提高。 二、典型错题分析及校正 ???????1.填空题的第7题：一根绳子长500米，第一次用去234米，第二次用去128米，现在这根绳子比原来短了（）米。?此填空学生有填138（大多数）、106（一人）、455（1人） ??查找错误的原因：1. 受500米这个多余的条件的影响，不会找出问题中的关键词“短了”，不理解重点词“短了”，实际上就是指哪一部分。 2.在无法下手的情况下，也不会借助其它辅助手段如：线段图来解决问题。 弥补办法：1.分析条件、问题，指出“短了”就是“少了”，也就是600+300的和。2教师借助线段图，帮助引导学生正确理解“现在这根绳子比原来短了”实际上就是“第一次和第二次用去之和”，从而达到正确解答。 ?2.判断题的第3题：四边形都有四条直的边，四个直角。 ?有6名学生填错，???? 查找错误的原因： 1.审题不仔细，和长方形的特征混淆了；2.是对四边形概念的模糊。 ????弥补办法：1.让孩子自己讲四边形的特征（书上有）2.举个反例证明后半句是错的。 ???? 3.选择题的第5题；两个图形的周长比较，结果是（）（正确答案A） 有6个学生选c甲=乙 ????查找错误的原因:1.是审题不认真,会转化图形，但比较马虎；2.个别孩子可能是对不规则图形的周长求法没能掌握。 弥补办法：尽量使所有孩子掌握转化的思想 优的办法：将不规则图形尽量转化成较规则图形，不用计算，使人一眼就能看出周长的多少 差的办法：帮助学生认真审题，根据周长概念，掌握不规则图形的周长的算法。 ????4.?选择题的第4题，□96是一个三位数，□096×5的积最接近2000，□里数字是 A.3 B.4 C.5 有4位孩子错了 查找错误的原因:可能找不到好的解决办法? 弥补办法：1.最基本的办法，将每个数字带进去算出结果，找个最接近 2.从结果2000往前推，想：（）×5=2000，得出400,396最接近400，所以选A 引导孩子对比两种方法，得出“优化的思想” 4.脱式计算 7名孩子错 查找错误的原因: 6名学生计算失误，1人计算顺序错误 ??弥补办法：主要加强计算训练 5.解决问题错的最多是 第5题：王大伯要在墙边围一块长28米，宽15米的长方形地养鸡。这快递一边靠墙，另外三边用篱笆，有两种违法可以选择，哪种围法用