小学数学人教2011课标版三年级人教版2011课标小学三年级笔算三位数加法.docx

哈清滨小学 三 学年 数学 学科教学设计 课 题 第四单元 加法例1、2 课 时 第1课时 主备教师 赵桂荣 教学目标： 1．经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。 2．理解万以内笔算加法的计算法则，提高学生的计算水平。 3．感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。 4．培养学生独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2F3y%2Euu456%2Ecom%2Fbp%2Dq3a112e71a37f111f08ssb2e%2D1%2Ehtmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcqcprk=%CA%FD%D1%A7k0=%CA%FD%D1%A7k1=%D0%A1%D1%A7k2=%D2%E5%CE%F1%BD%CC%D3%FDk3=%BD%CC%B2%C4k4=%B8%B4%CF%B0k5=%BA%DA%B0%E5sid=f33da9c06b37e556ch=0tu=u1698901jk=c91e578747dd9a6acf=29fv=14stid=9urlid=0luki=2seller_id=1di=128 \t _blank 数学的兴趣。 教学重点：能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位的加法题。 教学难点：理解笔算加法的算理。 教 学 流 程 二次备课 一、 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2F3y%2Euu456%2Ecom%2Fbp%2Dq3a112e71a37f111f08ssb2e%2D1%2Ehtmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcqcprk=%B8%B4%CF%B0k0=%B8%B4%CF%B0k1=%BA%DA%B0%E5k2=%BD%CC%CA%A6k3=%D3%D7%B6%F9%BD%CC%D3%FDk4=%B8%DF%B5%C8%BD%CC%D3%FDk5=%D0%A1%D1%A7%BD%CC%D3%FDsid=f33da9c06b37e556ch=0tu=u1698901jk=c91e578747dd9a6acf=29fv=14stid=9urlid=0luki=6seller_id=1di=128 \t _blank 预习准备 1．口算下面各题。 71+45 24+43 35+47 52+20 32+59 53+28 2．笔算 430+260 570+380 提问：笔算时要注意什么？ 3．引入新课：通过练习，我们知道不管口算还是笔算，在计算时只有相同数位上的数才可以相加，满十要进一，这节课我们将要根据这个规律开始学习三位数和两、三位数相加的不进位、进位加法。（板书课题） 二、探究新知 1．出示 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2F3y%2Euu456%2Ecom%2Fbp%2Dq3a112e71a37f111f08ssb2e%2D1%2Ehtmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcqcprk=%BD%CC%B2%C4k0=%BD%CC%B2%C4k1=%B8%B4%CF%B0k2=%BA%DA%B0%E5k3=%BD%CC%CA%A6k4=%D3%D7%B6%F9%BD%CC%D3%FDk5=%B8%DF%B5%C8%BD%CC%D3%FDsid=f33da9c06b37e556ch=0tu=u1698901jk=c91e578747dd9a6acf=29fv=14stid=9urlid=0luki=5seller_id=1di=128 \t _blank 教材第36页的图片以及“中国湿地部分动物种类”的统计表。让学生说一说从中获得了哪些信息？你能提出哪些用加法解决的问题？根据学生的提问依次教学例1、例2。 2．三位数加三位数的不进位加法。（教学例1） （1）提问：要求我们湿地的鸟类动物和爬行类动物一共有多少种？应该怎么列算式？ （2）板书：271+122 （3）探索算法。 学生用自己喜欢的方式探究计算方法，可能有口算和竖式笔算两种，口算有点难度，引导学生用竖式计算。让学生想一想：竖式应该怎么写？ 学生尝试写竖式，教师巡视指导，然后板书。 让学生说说计算顺序及计算时需要注意哪些地方。 3．三位数加两、三位数的进位加法。（教学例2） （1）提问：根据表中的信息，求湿地鸟类和哺乳类动物一共多少种怎么列算