小学数学人教2011课标版三年级《分数的大小比较》.docx

《几分之一?分数的大小比较》 学习目标 1、掌握分子是1的分数比大小的方法。 2、进一步认识几分之一，理解简单分数的意义。 3、借助直观图和分实物的过程理解分子是1的分数大小比较的方法 4、通过自学、小组讨论，培养学生合作意识，数学思考和语言表达能力 学习重点、难点 1、学会分子是1的分数比大小的方法，并能用所学知识解决实际问题。 2、进一步理解分数的意义，提高自学能力 教法、学法 学习方法: 自主学习、同桌合作、练习法 教学方法: 讲授法、谈话法、演示法、创设情境法 教学准备:多媒体 课件 1个苹果 2个月饼 每个学生两张圆形纸片 学习单 复习旧知，铺垫练习 1.你能说出几个分之一的分数吗？（师将生说出的分数板书在黑板上） 2.像这样的分数你能说完吗？（不能）还可以写更大一些的分数吗？师板书 3.完成学习单的第一题。涂一涂，填一填。集体订正。 二、新授课板书课题。?几分之一 分数的大小比较?? 1．讲猴王分苹果的故事。?? 从故事中你们认为小猴们最后比之前吃的苹果多了还是少了？??? 2，师在投影仪上演示猴王分苹果的过程。 通过演示同学们发现八分之一小于四份之一，四分之一小于二分之一。 师归纳总结：平均分的份数越多，每份的数反而越少。越???? 3.羊村的小羊们也在学习分数的大小比较。（播放课件）懒羊羊认为一块月饼的四分之一比一块月饼的二分之一大，喜羊羊认为一块月饼的二分之一比四分之一大。究竟哪个分数大呢？ 4.请同学们利用手中的圆形纸片用折一折和比一比的方法来验证一下。同桌两人一人折出二分之一，另一人折出四分之一之一。然后同桌两人比大小。???? 同桌两人上讲台前说一下这两个分数的大小（叫三组学生上台前说一说） 5?师在投影仪演示分月饼的过程。??? 通过观察发现一块月饼的二分之一比四分之一大。??师板书。 6、继续用折一折，比一比的方法学习四分之一和八分之一的比大小。??? 7、在折一折的过程中同学们有没有什么发现？（把一张纸平均分成的份数越多每一份就越少，平均分的份数越少每一份就越多。）。?? 师再在黑板上利用实物图演示说明（在此过程中渗透极限思想） 8、师生一起总结分子是一的分数的大小比较方法：板书分母越大，这个分数反而越小。分母越小，这个分数反而越大。 三。?巩固练习。?? 1.完成学习单第二题。看图写分数比大小。生独立完成，个别说一说你是怎么比的？???? 2.完成学习单的第三题。生独立完成，集体订正???? 3.完成学习单第四题。生独立完成，集体订正? 4.完成学习单第五题。（开放题） 同桌互相批改，三名学生到投影仪上展示 四、全课小结。 通过这节课的学习你有什么收获？ 五、拓展延伸。八分之二和四分之二哪个大？哪个小？同学们课后去思考一下，下节课我们来探讨学习。