小学数学人教2011课标版三年级《分数的简单应用》PPt.ppt

分数的简单应用 分数的初步认识 港南区木格镇合岭小学 梁郁勤 你能用分数表示涂色部分吗？ 一、开门见山，揭示课题 （ ） （ ） 4 1 二、自主构建，探究新知 （ ） （ ） 4 1 把4个正方形看成一个整体。 二、自主构建，探究新知 4 1 二、自主构建，探究新知 把5个正方形 看成一个整体。 5 1 二、自主构建，探究新知 还可以把什么 看成一个整体。 1 5 二、自主构建，探究新知 一个物体或多个物体组成的整体进行平均分，都可以用分数表示。 1 4 ？ 。 6个苹果平均分成3份 ，1份苹果是总数的 （ ） （ ） 3 1 二、自主构建，探究新知 （ ） （ ） 3 1 二、自主构建，探究新知 都是1份，为什么要用不同的分数表示呢？ （ ） （ ） 6 1 （ ） （ ） 2 1 二、自主构建，探究新知 找一找：有什么相同和不同的地方？ （ ） （ ） 3 1 （ ） （ ） 3 1 （ ） （ ） 3 1 把一堆苹果平均分成3份，1份是总数的 。 （ ） （ ） 3 1 二、自主构建，探究新知 把一个整体平均分成4份，1份是这个整体的 。 （ ） （ ） 4 1 二、自主构建，探究新知 如果把这个整体平均分成5份，2份是这个整体的 。 （ ） （ ） 5 2 1. 用分数表示下面各图的涂色部分。 1 4 三、巩固练习，深入理解 1 2 2 3 （ ） （ ） _____ （ ） （ ） _____ （ ） （ ） _____ 3 4 2. 按分数圈一圈。 三、巩固练习，深入理解 1 3 2 5 有10只蝴蝶，把它的 装进魔盒，该装几只呢？ 1 10 剩下的9只蝴蝶， 把它的 装进 魔盒，该装几只呢？ 1 3 按要求把蝴蝶装进魔盒 猜一猜 魔盒里原来一共有多少朵花呢？ 我占总数的 。 1 5 猜一猜 我们2根占总数的 。 1 4 魔盒里原来一共有多少根棒棒糖呢？