人教2011版小学数学三年级资料因数末尾有0的乘法.docx

小学三年级数学教学设计 教学内容： 多位数乘一位数的乘法计算（一个因数末尾有0的乘法） 教学目标： 1、使学生掌握一个因素末尾有0的乘法计算方法并能正确地进行计算。 2、应用所学的知识解决学习中的问题，培养应用知识的能力。 教学重难点： 使学生掌握多位数乘一位数的计算方法并能正确地进行计算。 教学用具： 口算题卡 教学过程： 回顾旧知： 1、出示口算题卡（指名学生口算，写出得数）这些题卡有什么特点？ 30×2 50×6 200×3 300×2 40×6 80×3 2、280里面有（ ）个百和（ ）个十组成，也可以看成是（ ）个十。 3、0与任何数相乘都得（ ）。 新授 引入新课 学校图书室买回了一些同学们喜欢看的图书，这节课我们要帮图书室的阿姨解决一个问题。 新授 教学例6（教材第67页）出示题目，弄清题意 ①引导学生找出已知条件和要解决的问题 已知条件：买了3套书，每套280元 要解决的问题：一共花了多少钱？ ②引导学生根据题意，列出乘法算式 板书： 280×3 ③用竖式计算（要注意书写方法和格式） 板书: 2 8 0 2 8 0 × 3 × 3 说一说计算过程，尤其是第二种计算方法，要注意“0与任何数相乘都得0”那么0×3这步省略不写。那么因数就应该移到什么位置上？书写积要注意什么？ 结合28×3＝84，使学生明确28个十乘3得84个十，就是840，而且“0和任何数相乘都等于0”，所以280末尾的0不用乘直接落下来。 上面两种计算方法，哪种简便些？（第二种）用第二种方法计算时，教师引导学生要注意两点：一是一位数的书写位置，这个一位数与多位数0前面那个数字对齐；二是积末尾0的个数，多位数末尾有几个0没有乘，就在积的末尾添写几个0。 练习与反馈 教材第67页“做一做”的第2题（要求列竖式计算） 拓展练习 教材69页第7题 课堂小结 这节课我们学习了多位数乘一位数的乘法计算（一个因数末尾有0的乘法），因数末尾的0不必与一位数相乘，只要用0前面的数与一位数相乘后面补上0就可以了，有几个0没乘，就补几个0。 巩固练习 教材第68页中的第6题，用竖式计算。 作业设计 教材第69页第8题。