小学数学人教2011课标版三年级估算三位数加、减三位数.doc

估算三位数加、减三位数 一、教学目标? 1．使学生能够结合具体情景，进行加、减法估算，培养估算意识。 2．培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体现解决问题策略的多样性。? 二、教学重难点? 1．在具体的情境中，掌握加减法估算的一般方法。? 2．体验估算的多样性，能根据具体情况选择适当的估算策略。? ?三、教学用具 PPT 四、教学过程 （一）启：复习导入 1．实验小学今年有学生1601人，约是(????)人，? 2．小明家到学校有492米，约是(????)米，? 3．一台彩色电视机售价是1095元，约是(????)元，? 4．学校图书馆又买来新书702本，约是(????)本。? 教师：请同学们快速回答问题。? 1、320是有（?）个百和（?）个十组成。320是有（?)个十组成。 ?2、一个数的百位上是5，十位上是1，个位上是0，这个数是（??）。? 今天我们一起学习相关的计算。?? （二）探和议 探索新知?1．例4情境图。? 从图中你了解到什么数学信息？你能提出哪些数学问题？? 2.?解决问题。?课件出示：六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？? （1）?师：要解决这个问题，需要利用哪些信息？先求出什么？? （2）?先独立思考，再在小组内交流。? （3）?引导学生观察、分析估算过程， 说说哪种估算的方法合理。? （4）?师小结：在估算时可以把数看成接近的整十数或整百数，哪种合理，用哪种方法。 ?（三）巩固拓展? 1.?完成教材第15页的问题。? 2.?完成“练习三”的第5～8题。? （四）全课总结?：通过今天的学习，你有什么收获?? （五）课堂作业：?完成《练习册》。? 五、板书设计 ????????估算三位数加、减三位数?? 六个年级的总人数：223+234 估算：将223看成220,234看成230，这样子算出220+230=450.? ??????所以221+239450,则座位不够。 六、教学反思