小学数学人教2011课标版三年级《认识周长》教学设计.doc

认 识 周 长 教学内容：人教2011课标版数学三年级上册第83页例3。 教学目标： 通过观察、操作等活动理解周长的含义，掌握规则图形和不规则图形周长的测量方法。2、尝试测量规则图形和不规则图形的周长，理解化曲为直的思想。3、体会数学与生活的密切联系，动手操作解决问题。 重点、难点： 重点：理解周长的意义，掌握规则图形和不规则图形周长的测量方法。 突破方法：通过观察、测量等活动来突破。 难点：测量不规则图形的周长，理解化曲为直的思想。 突破方法：情景教学与直观演示的方法。 教法与学法： 教师：引导发现法、示范操作法。 学生：研究性学习方法。 教学准备：多媒体课件、树叶、钟面、细绳、数学书、三角尺、卷尺、直尺等。 教学过程： 导入： 同学们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？为了参加羊羊运动会，这天，慢羊羊村长给喜羊羊、美羊羊、懒羊羊制定了一个锻炼计划，要求它们每天早上围着大肥羊学校的操场跑一圈。 听清楚这个锻炼计划了吗？ 看，它们要开始跑了。 第一个，懒羊羊。看看它是怎么跑的，跟你想的一样吗？问题出在哪？对了，应该沿着操场的边线跑，他跑到里面去了。 看来，懒羊羊又一次发挥了它“懒”的专长，咱们可不要学它。 第二个，美羊羊。看看它又是怎么跑的。它跑对了吗？是的，它还有一段没跑完。看来，娇滴滴的美羊羊也没能坚持，还需要继续锻炼。 第三个，喜羊羊，看他做到了村长的要求没有？跑对了吗？它是怎样跑的？从一点出发，沿着边线，最后又回到了这一点上，这才叫围着操场跑了一圈。这一圈在数学中称它为一周。谁来指指操场的一周是哪儿？ 新授：认识周长。 指一指这些物品的一周在哪？ 学生思考，上台指一指。 教师动画课件演示树叶、三角板、数学书、钟面、星形、三角形、 长方形、正方形的一周。 总结，重点出示：图形一周的长度，是它的周长。 （课件出示两个不封闭图形）这两个图形有周长吗？没有。为什么？因为它们没有封口，也就是没有封闭。（重点出示封闭二字）所以，封闭图形才有周长。 （完整出示）封闭图形一周的长度，是它的周长。 新授：测量不规则图形的周长。 有办法量出下面这些物品的周长吗？（出示树叶、三角尺、数学书、钟面） 孩子们独立思考，交流测量方法。 拿出课前准备的树叶、三角尺、数学书、小钟面等物品尝试测量。 老师总结、动画课件演示测量方法，重点渗透化曲为直思想，知道方法有多种。 练习巩固提升、小结。 亲爱的同学们，今天你的知识你学会了吗？ 这些练习，相信聪明的你一定能做出来。（课件出示习题） 本课的学习到此结束。谢谢！ 附板书： 周长 封闭图形一周的长度，是它的周长。 附习题：