小学数学人教2011课标版三年级《长方形和正方形》教学流程图.doc

课 堂 教 学 过 程 结 构 流 程 图 教学模式： 具体教学模式 教学过程结构： 开始开始 开始 开始 观看课件，复习四边形的特征，引出新知。 复习引入 观看课件，复习四边形的特征，引出新知。 复习引入 揭示课题 揭示课题 寻找生活中的长方形和正方形 寻找生活中的长方形和正方形 引导学生观察 引导学生观察 课件 出示长方形和正方形 课件 出示长方形和正方形 引导学生观察学具 引导学生观察学具 学生汇报猜想的结果 学生汇报猜想的结果 师引导学生验证猜想。 师引导学生验证猜想。 十、课堂教学过程结构流程图 课 堂 教 学 过 程 结 构 流 程 图 学生分小组探究长方形、正方形边和角的特点。教师巡视指导 学生分小组探究长方形、正方形边和角的特点。 教师巡视指导 课件 出示长方形、正方形特征及各部分名称 课件 出示长方形、正方形特征及各部分名称 独立思考,指名回答。 独立思考,指名回答。 师引导比较长方形、正方形异同 ---------- –--- –– 师引导比较长方形、正方形异同 课件 出示比较结果 课件 出示比较结果 分层练习 分层练习 动手操作指名回答 课件 选填画猜 动手操作指名回答 课件 选填画猜 讲评 讲评 师生总结 师生总结 结束 结束 教学内容和 教学内容和 教师的活动 媒体的 应 用 学生的 活 动 教师进行逻辑判断