小学数学人教2011课标版三年级《长方形和正方形周长的计算》.doc

长方形和正方形周长的计算教案 教学内容： 长方形和正方形周长的计算(义务教育课程标准实验教科书《小学数学三年级上册》42页-43页)． 教学目标： 1．掌握长方形和正方形周长的计算方法，并能运用这些知识解决简单的实际问题． 2．培养学生的观察、操作和概括能力，同时发展他们的空间想象力． 3．通过长方形和正方形周长计算的推导过程，培养学生的探索精神和合作精神． 教学重点： 推导、归纳长方形和正方形周长的计算方法 教学难点： 归纳长方形周长的计算方法 教具学具： 图片等 教学过程： 一、创设情境，导入新课 （出示图片） 老师想在美丽的图片四周围上一圈美丽的花边，需要买多少花边？你能帮老师算算吗？ 围上一圈美丽的花边至少需要多少花边？实际是求什么？ 这节课我们就来研究长方形和正方形周长的计算——出示课题． 二、探究新知 1、买多少花边实际上是求什么，怎样求？ 2、请你把你的算法写在练习本上。 3、收集三位有代表性的学生的算法。 4、师板书（同时让学生说明过程） 5、小结：你喜欢那种方法？为什么？ 第三种方法最好，只需要两步就可以解决问题。所以，我们求长方形的周长时，最好的算法是：（长+宽）*2 6、学习正方形的周长的计算方法 过程类似学习长方形的周长的计算方法的过程 最后小结： 所以，我们求正方形的周长时，最好的算法是：边长*4 三、巩固练习 1、教科书42页第1题 生独立解答，集体订正 2、教科书43页第1题 提醒生注意“要进行单位换算” 3、教科书43页第2题 四、全课总结 这节课你学会了什么？