小学数学人教2011课标版二年级1000以内数的读写和组成.docx

1000以内数的读写和组成教案 知识点： ⑴读写几百几十几、几百零几、几百几十和一千。 ⑵数的组成 教学目标： 1、借助计数器学会读写一千以内的数。认识不同数位上数字的意义，掌握数的组成。 2、放手让学生迁移100以内数的读写方法尝试读写，培养学生自主学习的能力。 3、联系实际，感受数学书写的简练、读数的必要性，并应用于实际。 教学重点： 借助计数器学会读写一千以内的数。认识不同数位上数字的意义，掌握数的组成。 教学难点： 中间或末尾有零数的正确读写 教学过程： 复习引入，探示课题 1、 师：复习数位顺序表。生：第一位个位，第二位十位，第三位百位，第四位千位。 2、 师：(复习100以内数的读写)计数器上的数是由什么组成的?几位数?最高位是什么位?)(课件出示计数器57)生1：57。十位上是5，个位上是7，读作五十七。 生2：两位数。最高位是十位。 课件出示计数器50师： 屏幕上的数是什么?由什么组成的?几位数?最高位是什么位? 生：50。个位上写0，十位上写5。读作50。最高位是十位。 师：0能不能不写，为什么? 生：不能。个位上没有数的添0占位。 (揭题)师：这些是我们以前学过的100以内数的读写。今天我们一起来读写一千以内的数。(板书;1000以内数的读写) 合作学习，探究新知 1、 教师拨出126。 ⑴师：这是多少?请你读一读生：126(生自由尝试读一读) ⑵师：这是几位数，它的最高位是哪位? 怎样写?怎样读这个数? ⑶生：两位数。最高位是百位，个位是6，十位是2，百位是1，写作：126，读作：一百二十六，课件演示。 ⑷师总结：这个数最高位百位上一颗珠子表示一个百就在百位上写1，十位上两颗珠子表示2个十就在十位上写2，个位上六颗珠子表示6个1就在个位上写6。这个数写作：126。 学生读数。 2、 教师拨出304。让学生讨论该怎么读?怎么写? ⑴生：个位是4，十位是0，百位是3，写作：304，读作：三百零四 ⑵师：这里十位上一颗珠子也没有，表示什么?(全班交流)生：一个十也没有，用零表示。 ⑶板书：读作：三百零四写作：3043、课件出示计数器580⑴请全班学生在练习上写出这个数的读法和写法。(课件演示 )请学生核对。生：百位上写5，十位上写8，个位上0占位。写作：580。 师：说一说这个5表示什么，8又表示什么。这是几位数，最高位是多少? 生：三位数，最高位是百位。 师强调0不用读。 4、课件拨出1000师：请学生思考怎样写，怎样读，由什么组成的。 生：1000，读作一千5、师引导小结：读写都要从高位起，中间和末尾没算珠的要添“0”占位，读数时中间的0要读，末尾的0不读。 生齐读。 三、内化新知，巩固提高 1、课件出示吸尘气冰箱的价钱，师：同桌互读，说说是由什么组成的。 生：203。2个百和3个一组成。 2、 P69“做一做”第1、2题。 师：先和同桌说，再回答。 师：330读作什么?由什么组成? 生1：330读作：三百三十。3个百和3个十组成。 师：九百五十写作什么?由什么组成? 生2：写作950 由9个百和5个十组成。 P71“练习十五”第1、2、3、题。 (1)师：由电池的回收讲讲保护环境。 (2)师：多少钱?由什么组成? 生：630 ，由6个百和3个十组成。 3、 教师在计数器上画珠子，学生读出这个数。请一学生写数读数，同桌及时校正。 (1)屏幕显示600生：在百位上画6个珠子。 (2)屏幕显示530生：在百位上画5个珠子，十位上画3个珠子。 (3)屏幕显示1000生：在千位上画1个珠子。 (4)说说洗衣机的价格。(生读题)4、巩固提高，完成课件填空题。 (1)一千里面有( )个百。 生：10个百(2)940是由( )个百和( )个十组成的。 生：9个百和4个十组成。(生齐读)(3)4个百和9个一组成的数是( )。 生：4095、拨珠游戏。(老师拨珠学生写出来。) 拓展提高数学思维能力 1.课件出示猜数字，学生思考，写出数字，回答说出数字。 师：为什么是318? 2.课件出示题目：在800的前面写两个数，后面写两个数，让它们形成一个有规律的数列。学生按自己的方法写出数列，全班展示不同方法。 五，全班小结： 读写都要从高位起，中间和末尾没算珠的要添“0”占位，读数时中间的0要读，末尾的0不读。