小学数学人教2011课标版二年级100以内 退位减法.doc

100以内的加法和减法（二） 2、两位数减两位数（退位减） 教学目标： 1.通过练习，使学生掌握两位数减两位数的计算方法，能较正确、熟练地计算两位数减两位数的运算。 2.提高学生的计算能力和检查能力，培养学生的分析判断能力。 教学重点： 查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生的计算熟练度和准确度。 教学难点： 提高学生的计算和检查能力，培养学生的分析判断能力。 教学过程： 一、创设情景，导入新课。 小朋友们，学习了两位数减两位数，你们有哪些收获呢？把你的收获在小组内交流一下。指名汇报。总结得非常好。今天这节课我们继续来研究 。 [设计意图]：课前使学生明确学习的目标。 二、基础知识梳理，共同提高 1、请仔细观察图，你了解到了哪些信息？说给同桌的同学听一听。 怎样求还剩多少个？指名回答。板书算式：32-11。这道题该如何计算呢？（注意竖式） 2、笔算下面各题。 教师巡视。 指名汇报，选一道题说说计算方法。 3、 教师巡视。指名汇报。 4、帮小鸡找妈妈 同桌两个同学与相说一说？你是怎样想的？ 5、 仔细观察，你了解到哪些信息？指名汇报。怎样求雨伞多少钱一把？独立完成后和同桌交流一下计算方法。指名汇报，并说明算法。 [设计意图]：1、培养学生良好的学习习惯。 2、通过多种形式的练习使学生掌握计算方法。 三、强化练习 1、 教师巡视。指名汇报、订正、评比。 2、看表解决问题 看了表以后，你想到了哪些数学问题？和小组的同学交流。指名汇报。选择两个你喜欢的问题列式算一算。同桌的同学互相交换检查，并说说计算的方法。 [设计意图]：1.提高学生练习的熟练性和解决问题的多样性。 2.开放的题目唤起不同层次的学生，使全体学生积极参与学习。 四、总结：通过今天的练习，你有什么收获。 五、课堂检测 A：1. 2.解决问题 B：1. 2.解决问题 参考答案：A：1.只要合理即可 2.（1）9 （2）27 （3）略 B：1.90 73 62 57 33 47 2.略 六、课外作业 1.P20第1、2题（做在课本上） 2.P20第5题（做在作业本上，要写竖式）