小学数学人教2011课标版二年级100以内的加减法——加减混合运算.doc

公开课晒课教案 二年级上册数学《加减混合运算》教学设计 执教：张仁凤 学习主题：体验加减混合的计算过程，巩固用竖式加减混合的计算方法。 学习目标 1、掌握加减混合运算的运算顺序及竖式的简便写法。 2、正确地使用竖式计算加减混合运算式题。 学习重难点 掌握100以内数的加减混合运算的顺序以及方法。正确地使用竖式计算加减混合运算式题。 学法指导 在探讨交流中掌握加减混合计算的算理。 学习准备 学生导学案 教学准备： HYPERLINK / \t _blank 课件 学情分析 学生在一年级已经学过了20以内的加减混合运算，他们已20以内的加减混合运算顺序。之前100以内连加连减的学习，为本节课奠定了基础。因此，本节课教学注意以旧带新，通过学生主动学习，尝试计算，掌握计算方法及竖式的简便写法。 教学过程：活动一、复习导入（一）、复习加笔算1、口算我最棒 10+5-3= 20-8+2= 2、竖式计算。 36+28+17= 65-25-21= 要求：学生独立计算。 全班交流，说一说计算时要注意什么？ 活动二：（二）探究新知 师：同学们，你们见过过公交车吗？那你们坐过吗？在乘坐公交车的时候要遵守乘车规定，要有秩序的上下车。瞧，一辆公交车在南山站停了，你获得了什么信息？1、课件出示主题图，出示例3。师：请仔细观察，看完后要用自己的话讲一讲，你看到了什么？2、引导学生用一句完整的话说出图意：车上原有67人，下车25人，又上车28人，现在有多少人？3、出示表格，收集有关数学的信息，并提出数学问题。 车上原有人数 下车人数 上车人数 （ ）人 （ ）人 （ ）人 4、提出问题：现在有多少人？ 解题航道：(1)、先算25人下车后，车上还有的人数：  (2)、再算又上来28人后，车上共有的人数： 口答： 教师说明：像这样有加法也有减法的运算，叫做加减混合运算，这节课我们来学习加减混合运算。板书课题：加减混合运算 我能列综合算式： 活动三：（三）探究加减混合运算计算 列式： 67-25+28= 我会列多种竖式计算： 活动四：当堂反馈 1、用竖式计算 。（教材28页“做一做”第一题。） 56+34-20= 78-24+39= 2、解决问题 `小明家原有56个苹果，吃了25个，妈妈又买来22个，现在有多少个？ 列式计算： 3、巩固提升 完成课本29页练习五的第5题。