小学数学人教2011课标版二年级dihaotaohuimin.docx

表内除法（二）第3课时 解决问题 铁锋区新地号小学 陶慧敏 教学目标：1、根据除法的意义，初步理解单价、数量、总价之间的数量关系。灵活运用有关除法知识解决实际生活中简单的问题。 通过独立探索，小组合作学习方式，进一步加强对1~9的乘法口诀计算除法的掌握。 调动学生的学习兴趣，引导学生获得有价值的信息，培养学生装解决问题的能力。 培养学生勇于表达自己的想法，认真倾听他们的意见，在问题处理中，体验成功，培养数学学习兴趣。 教学重点：运用表内除法知识解决生活中的简单问题，做到学与用的有效结合。 教学难点：获取有价值的信息解决问题。 教学准备：多媒体课件等。 教学过程： 复习导入。 口算练习。 探究新知 1、创设情境 六一儿童节快到了，明明想给自己买一些新玩具，可是面对那么多好玩的商品，明明不知道手中的零花钱能买多少个玩具，同学们，你们愿意帮助明明吗？ （出示图） 从图中你知道了哪些信息？ 出示：56元钱可以买几个地球仪？ 要解决这个问题，需要知道哪些信息？ 2、合作交流，解答问题 小组合作讨论解决问题的方法。 交流：A、思考：56里面有几个8？ B、用除法解决。 56÷8=7（个） 答：56元钱可以买7个地球仪。 验证结果。一个地球仪8元，7个地球仪就量7×8=56元，所以这道题做对了。 初步感受总价、单价和数量之间的关系。 小组内说一说算式所表示的意义。 小结。总钱数就是总价，一个地球仪的价钱就是单价，购买了7个就是数量。因此，我们得到了这样的数量关系。 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价 单价×数量=总价 迁移类推，自主解决问题。 思考：如果24元买了6辆玩具小汽车，一辆小汽车多少钱？ 学生独立解决。 集体交流。 24÷6=4（元） 答： 一辆小汽车4元。 根据图中的信息你还能提出哪些数学问题？ 同桌合作完成。 巩固练习。 1、43页2题。 智力竞赛。下设不同分数的习题，学生自主选择答题加分。 全课总结。 这节课你学会了什么？ 作业：43页4题。 板书设计： 解决问题 56÷8=7（个） 检验：7×8=56（元） 答：56元可以买7个地球仪。 24÷6=4（元） 答：一辆玩具小汽车4元钱。 作业：