小学数学人教2011课标版二年级1213.ppt

* 认识有余数除法 愉群翁回族乡阿勒推小学 刘文秀 一、感受平均分 如果不是6颗草莓,而是7颗 每两个摆一盘，看看能摆几盘？再动手摆一摆。 继续感受： “余数”的来历 在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生．可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分，否则就会有人饿死．但是在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一些，可是这些食物又不够再分一次，于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。 3÷3=1（个） 4÷3=1（个）....1 5÷3=1（个）.....2 6÷3=2（个） 从看三角形认余数 余数只是1或2还有其他吗？ 用小棒摆正方形： 8根 8÷ 4 =2（个） 9根 10根 11根 12根 9÷ 4 =2（个）…… 1（根） 10÷ 4 =2（个） …… 2（根） 11÷ 4 =2（个）……3（根） 12÷ 4 =3（个） 余数只能是1、2、3，吗？ 余数神奇 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去， 应该是什么颜色？ …… 第16面 第13面 第 面小旗 16 第3面、第6 18 探索新知 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去， 应该是什么颜色？ 第 面小旗 18 ÷ 3 ＝ 6（组） …… 探索新知 按照以上的规律摆小旗。这样摆下去， 应该是什么颜色？ 第□面小旗 …… 16 3 5（组） 1（面） ÷ …… ＝ 17 3 5（组） 2（面） ÷ …… ＝ 18 3 6（组） ÷ ＝ 2.找一找规律，第32个兔子应该是什么颜色？ ?????? 32÷6=5（组）....2 答案是：红色的小兔子 *