人教版二年级数学下册表内除法（二）用9的乘法口诀求商.docx

课题 用9的乘法口诀求商 课时 2 课型 新授 总课时 18 授课时间 教学目标 1.通过练习使学生熟练的运用乘法口诀 2.正确迅速的用9的乘法口诀求商 重点难点 能正确迅速的求积求商。 教法与学法 自主探究法 教具 课件 教学过程：一、创设情境，导入新知谈话引入：上节课我们还有一个问题没有解决呢，让我们一起来看一看。我们带来27个气球。每9个摆一行。问题：根据信息，你能利用手中的学具摆一摆吗？二、学习新知，自主探究（一）借助直观，自主探索用9的乘法口诀求商1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？2. 谁能看图列出两道除法算式？3. 解决这两道题用的是哪句口诀？4. 你们是怎么想到用这句口诀的？小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的 乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。（二）运用规律，练口诀63÷7＝ 63÷9＝ 72÷8＝ 72÷9＝54÷6＝ 54÷9＝ 7×9＝ 8×9＝ 9×6＝问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？ 复备 小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！三、运用口诀，巩固练习 1. 填一填。做一做第2题问题：（1）你能很快算出它们的结果吗？（2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀，这样就会算得又快又对。 2. 小猴摘桃子。练习八第4题同桌比赛，看谁先摘到桃子。问题：（1）哪些同学先摘到了桃子？（2）谁愿意来汇报一下你的计算结果？（3）都有哪些同学算对了？小结：我们在口算的时候，不仅要算得快，更要算得对 3. 看谁算得都对。练习八第8题问题：（1）谁愿意来汇报一下你的计算结果？（2）都有哪些同学算对了？小结：看来我们在口算的时候，一定要认真看清每一 道题的运算符号啊！只有这样才能算对。 作业：第39页“做一做”，第3题。 第40页练习八，第5题。 用9的乘法口诀求商 后记: