小学数学人教2011课标版二年级201403轴对称教案 东.doc

预习支架 预习课本第68页。 完成下面习题。 找一找： 生活中都有哪些物体或图形是对称的？ 剪一剪： 试着剪一个自己喜欢的对称图形。 3、画一画： 请你试着画出所剪图形的对称轴。 试着画出下面图形的对称轴。 课题: 剪一剪 课时：第3课时 备课人：蔡向东 学习目标 1、让学生剪出连续的对称图案。 2、培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。 3、培养学生边思考边操作的良好学习品质。 4、让学生剪出漂亮的图案，培养学生的审美能力。 课前预习支架 彩纸数张，剪刀一把、铅笔等 过程 问题 教师行为 学生行为 时间 一、????????? 揭示课题 同学们，老师知道你们都喜欢剪纸，这节课，我们一起来剪一剪。 　 二、????????? 探索新知 那么它成了什么样了？请大家说一说，怎样才能很快剪出两个连续的小人。 猜一猜，老师这里有一张纸，把它对折，然后在不开口的（有折痕）折边画出半个小人。请大家猜一猜，沿着画线把它剪下来，打开会是什么？你给它取个名字吧。 2、出示投影，看一看，一眼功夫就变成了现在这个样子。对于学生的回答。给予肯定 3、巩固体验，请同学重新选择方法，用最快的速度再剪一次 （1）小组讨论，组员每人那一张纸，边思考边折，然后把自己的方法说给伙伴听让方法不同的学生进行演示，集体汇报。a)???????? 方法1：把纸连续对折两次，再画出半个小孩。 b)??????? 方法2、把纸里外翻着折，折三次，再画出半个小人。 c)??????? 方法3、：把纸从一端连续往里折3次，再画出半个小人。 d)??????? 方法4、把纸对折一次，画出一个完整的小人。 三、总结评价 这节课你掌握什么本领？ 板书设计 剪一剪 粘贴剪纸 课后作业 回家剪一些自己喜欢的图形，明天评比 课后反思 这节课通过剪纸活动，一方面培养学生的动手实践能力并让学生体会到图形之间的变化关系，另一方面在探索规律的过程中可以培养学生初步的形象思维能力和逻辑思维能力和空间观念，学生很感兴趣。 (学生作品)