小学数学人教2011课标版二年级1000以内数的组成与读写.docx

课 题 三位数的组成和读写 黄山区永丰中心学校 杜谷平 教学内容：人教版二年级数学下册第7单元《万以内数的认识》第二课时《1000以内数的组成和读写》，教材P76例2内容。 教学目标 知识与技能： 掌握三位数的组成，学会正确地按照数位顺序读写三位数。 过程与方法： 培养井井有条的思维习惯，渗透数学思想模式，为以后理解四则计算做准备。 情感态度价值观： 初步培养学生分析、比较、抽象概括的能力.培养学习认真观察、思索的良好学习习惯. 教学重难点 教学重点：掌握三位数的组成，学会正确地按照数位顺序读写三位数 教学难点：发展学生解决问题的能力。 教 学 设 计 复习引入 （一）填一填 10个一是（ ）， 10个十是（ ）， 10个一百是（ ）。 （二）数一数 1. 在二百八十六的后面连续数出6个数。 2. 下面这些小正方体共有（ ）个。 二、探究新知 1、教学P76例2 （1）数的组成 出示例2主题图 师：图中共有多少个小圆点？你能圈一圈，数一数吗？ 生小组合作，动手圈一圈，数一数。 生汇报，师课件演示。 师：想象一下，假设你面前有一些100根一捆的小棒，10根一捆的小棒，还有1根1根的小棒，你会用这些小棒表示这个数吗？ 生汇报。师课件演示。 师：看着这些小棒，你能说出二百三十五是怎么组成的吗？在作业纸上写一写。 生完成后指名汇报。师板书：二百三十五———二个百三个十五个一 （2）数的读写 a.认识计数器 师出示计数器并进行如下提问： ①从右起第一位、第二位、第三位、第四位各表示什么数位？ ②每个数位的计数单位是什么？ ③10个一是（ ）、1个（ ）是一百、（ ）个一百是一千. 师：你能在你的计数器上拨出二百三十五吗？ 生拨数后，指名汇报怎么拨的，师课件演示。 b.写数 师：你会写二百三十五吗？在作业纸上写一写。 生完成后，指名汇报，课件演示。 c.读数 235这个数怎么读呢？能读二三五吗？ 生汇报。 小结：读数时从高位读起，百位上是2就读二百，十位上是3就读三十，个位上是5就读五。 d.小练习：完成P80第6题 生独立完成，指名汇报，师课件演示。 小结：通过上面的读数和写数，你发现什么规律了吗？ 生讨论后汇报。 师小结：写数：数位上是几就写几，中间和末尾没有数字要写0. 读数：中间有零要读零，末尾的零不读出。 师：同桌讨论一下，P80第6题中3个数，每个数分别是由几个百、几个十、几个一组成的？ 生讨论后汇报。 e.师：我们一起来总结一下读数与写数的规律与方法。 读数和写数都从（ 高位）起。 个位是几就读( 几)。十位是几读(几十)。百位是几读( 几百)。 中间有零（要读），末尾有零（不读） 三、知识应用 1、完成p77做一做第1题 生独立完成，师巡视，个别指导。 完成后指名汇报，师评价后师课件演示。 2、完成p77做一做第2题 生独立完成，师巡视，个别指导。 完成后指名板演，师评价，课件演示。 3、完成p80第5题 生独立完成，师巡视，个别指导。 完成后，师讲解课件演示、，生核对答案。 四、课堂总结 通过今天的学习我们又能解决哪些问题了。