小学数学人教2011课标版二年级67页例5解决问题.doc

一、学习内容：67页 解决问题例5 二、学习目标： 1、能根据题意用“商+1”解决问题。 2、能正确写出商和余数的单位名称。 三、学习重难点：我能用“进一法”解决生活中的实际问题。 四、学习过程： 导入：摩托车最多载多少人？可以坐多少人？能不能做3人、4人？为什么？有2名学生回家，一辆摩托车至少要几次能运完？这节课我们就来学习这方面的知识。 新授： 1、理解题意。（重点理解“最多”和“至少”的意思） 22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？ （1）有（ ）人想去划船，每条船上可以坐（ ）人，不能坐（ ）人。 （2）“至少”是什么意思？每条船上坐（ ）人，才能使他们租的船最少。 （3） 谁能完整地说一说这道题的意思？ 2、自主学习：22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们最多坐满（ ）条船，还剩（ ）个人。（想：单位为什么不一样？） 3、小组讨论： 剩下的2人该怎么办？ （三）课堂检测： 1、有27?箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少要运多少次才能运完这些菠萝？ 课堂小结：通过这节课你用什么方法来解决这个问题？ 作业：69页第1题 板书： 解决问题例5 22÷4=5（条）……2（人） 5+1=6（条） 答：他们至少要租6条船。