小学数学人教2011课标版二年级2.1 平均分（一）.ppt

www.timebook.cc  平均分（一） 学习目标 www.timebook.cc 1.在具体情景与实践活动中，建立“平均分”的概念。 (重点) 2.建立平均分的概念，探索平均分的方法。(重点、 难点） 3.探索平均分方法，会平均分。（难点） 举例讲解 www.timebook.cc 孩子们，你们三兄弟 把这6块糖果分 了吧！ 举例讲解 www.timebook.cc 不公平， 不公平！ 举例讲解 www.timebook.cc 分得同样多 探索新知 www.timebook.cc 你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。 我给大家带来了一些糖果，快来看看吧！ 探索新知 www.timebook.cc 有三种不同的分法。 每份都是2块糖，同样多。 探索新知 www.timebook.cc 每份分得同样多，叫平均分。 一、建立“平均分”概念。 探索新知 www.timebook.cc 请想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？ 探索新知 www.timebook.cc 二（1）班明天要去参观科技园。同学们正在 准备食物，你找到平均分了吗？ 探索新知 www.timebook.cc 二、探讨“平均分”方法。 你知道了什么？（分什么？平均分成几份?） 平均分成6份 探索新知 把18个 平均分成6份，每份（ ）个。分一分。。 3 不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。 典型例题 www.timebook.cc （ ） √ （ ） （ ） （ ） × × √ 哪些分法是平均分？在括号里画“√”。 典型例题 把 10 个面包平均分成 5 份，每份有( )个面包。 2 典型例题 把 12 瓶矿泉水平均分成 3 份。说一说你是 怎样分的。 易错提醒 把12个梨平均分成3份，每份是_______个。 分一分,填一填。 错解分析： 每份分得不是同样多，这不是平均分。所以以上分法错误。 平均分是每份分得同样多一。填空时不能从中找一个数填上。 3 易错提醒 把12个梨平均分成3份，每份是_______个。 分一分,填一填。 正确答案： 4 课堂小结 www.timebook.cc 同样多 每份分得同样多，叫平均分。 1.知识方面： 2.思想方法方面： （1）平均分的方法。 （2）从实际问题中引出平均分从而解决问题。（转化思想） 课堂练习 一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份，平均分成了（ ）份。 1.填空。 16 4 4 课堂练习 把10个圆片平均分成2份， 每份（ ）个。 2.说一说，你是怎么分的。 5 课堂练习 3.先圈一圈，再填空。 8个桃子，分成了（ ）份，每2个一份。 4 课堂练习 4.先圈一圈，再填空。 12个 ，平均分成了（ ）份，每份是4。 3 课堂练习 5.动手分一分。 把6个桃子平均分，怎么分？ 也可以： 课堂练习 6.动手分一分。 8个桃平均分到2个盘里，每个盘放几个？ 课堂练习 7.下面哪种分法是平均分？ 平均分 课堂练习 8.先用12根 分一分，再填空。 （1）可以分成（ ）份，每2根一份。 （2）可以分成（ ）份，每3根一份。 （3）可以分成（ ）份，每4根一份。 6 4 3 还可以怎么分呢？ 课后思考 如何求平均分呢？ 就是求每份分得同样多。 www.timebook.cc