恢复高考以来我国地理高考学术研究特色演变及启示.pdf

　第３１卷　第５期 地域研究与开发 Ｖｏｌ．３１　Ｎｏ．５ 　２０１２年　１０月 ＡＲＥＡＬＲＥＳＥＡＲＣＨＡＮＤＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ Ｏｃｔ．２０１２ 恢复高考以来我国 地理高考学术研究特色演变及启示 余中元１，２ （１．海南师范大学 地理与旅游学院 ，海口５７１１５８；２．北京师范大学 资源学院，北京１００８７５） 摘要：根据ＣＮＫＩ和维普网查询１９７９—２０１０期间地理高考学术研究文献，在 Ｓｐｓｓ１５．０，Ｅｘｃｅｌ２００３和 ＡｒｃＧＩＳ ９．３平台下，计算文献学术分值，分析恢复高考以来我国地理高考研究特色的演变特征和发展趋势。研究发现：我国 的地理高考学术研究地域差异明显，集中在少数省市区；研究重心游移波动，渐趋稳定；刊物、文献数量猛增，质量鱼 龙混杂；强调方法论及实战操作研究，应试指导和答题分析日益受到重视；文献呈不正常的增长态势，研究机构混 杂，中学唱主曲；地理高考学术研究带有明显功利性，高考是指挥棒。最后，对我国地理高考改革和学术研究得出了 启示和提出了建议。 关　键　词：地理高考；学术研究；特色演变；启示 中图分类号：Ｋ９２１　　　　　文献标志码：Ａ　　　　　文章编号２０１２ ? ? ? ０　引言 １　数据获取及文献分类 我国高考历经了多次停止与恢复的变迁及多次规 以“地理高考”为篇名在 ＣＮＫＩ查询 １９７９—２０１０期 模宏大的改革，牵动着莘莘学子、一线教师、学生家长、 间学术研究文献，共获取１０１５篇，再查询维普网１６８篇 教学单位和教育行政部门的心，引起社会各界的广泛关 （１９８９—２０１０）作为补充，经过筛选去除重复和无关的文 注。地理高考研究文献反映了不同历史时期、不同地 献，共获得有效文献１０４４篇，涉及期刊１７１种。由于西 域、不同阶层人们对地理高考的认识、看法和研究水平， 藏没有地理高考研究方面的文献以及港澳台等地区缺 折射出当时当地的考试制度、考试文化和改革进程。由 乏相关数据没有纳入研究范围，在研究中作零值处理。 于地理、历史、文化和考试制度及地方教育政策等多种 为研究方便将地理高考研究文献分为４类：核心刊物文 原因，地理高考研究水平地域间参差不齐，不同历史时 献（８种期刊３１３篇）、地理专业一般刊物文献（３种期刊 期高考研究特色和地域分布格局也有较大的差异。学 ２０１篇）、教育类／学报类一般刊物文献（１２２种期刊４３６ 术界对地理高考试题［１－４］、高考教学［５－６］、高考模拟 篇）和非教育类一般刊物文献（３８种期刊９４篇）（表１）。 ［７］ ［８－９］ ［１０－１１］ 题 、高考复习 、高考答题 、考点考纲分 这里核心刊物指２００８北京大学图书馆公布的中文核心 析［１２－１３］等问题进行了大量的实证和实用性研究，但对高 期刊，包括地理类核心和刊载地理高考文献的其他核心 考改革、命题、考试的理论研究相对较少，更没有对恢复 期刊；地理专业一般刊物，主要以地理教学内容或地理 高考以来我国地理高考文献研究进行系统总结。本研 学科内容为主，这里主要有地理教育和地理教学等期 究拟定量分析阐述恢复高考以来我国地理高考研究载 刊；教育类一般刊物指刊载教育类文章的刊物，学报类 文内容结构、地域结构、研究机构结构、刊物结构的变化 一般刊物是高校学报非中文核心刊物；非教育类一般刊 特征，对我国地理高考学术研究进行总结和指明方向， 物指一般的非核心杂志。 并提出对我国地理高考改革和高考教学有益的启示和 建议。 ２　研究方法 ［４］