小学数学人教2011课标版三年级申丽《秒的认识》教案.docx

《秒的认识》教学设计 第1课时 老河口市洪山嘴小学 申丽 教学内容：人教版数学三年级上册第一单元《时、分、秒》，教材P2-4的内容及相关练习。 教学目标： 1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流合作，认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。 2、通过观察、体验等活动，初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 3、体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。 教学重点： 知道时间单位秒，理解并掌握1分＝60秒。 初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 教学难点：初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 教具准备：（教师）多媒体课件；（学生）口算卡片，每人准备一个时钟。 教学过程： 一、和雅激情 1、谈话引入： 同学们们喜欢过节吗？在咱们中国有一个最传统的、最重要的节日，每到这个节日，你们都会拿到压岁钱，猜猜看这是什么节日？（春节）同学们可真聪明，一下子就猜出来了！那么大家看过春节联欢晚会吗？（看过）今天，老师带着大家一起回到晚会现场看一看(放视频) 过年真好！我们又一次听到了新年的钟声。接下来，请同学们欣赏一组图片，请你说一说你都看到了什么？（出示白板图片）你们说得可真好！那么计量像倒计时这样很短的时间，我们究竟用的是什么时间单位呢？（秒）同学们说得真不错，今天我们就一起来认识秒这个新的时间单位。 2、出示课题：秒的认识。 3、出示学习目标： （1）借助已有的生活经验，认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。 （2）通过观察、体验等活动，初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 （3）体验数学与生活的联系，懂得珍惜分分秒秒。 二、文雅自修 1、出示自学指导：（仔细阅读课本P3） （1）从图1中你看到了什么？图2和图1有什么不同？观察钟面，秒针有什么特点？ （2）钟面上有（ ）根针，走得最快的是（ ）针。 （3）秒针走1小格的时间是（ ），秒针走2小格的时间是（ ），秒针走1大格的时间是（ ），秒针走1圈的时间是（ ）。 （4）秒针走1圈,分针走（ ）小格。秒针走1圈是（ ）秒,分针走1小格是（ ）分。 （5）时、分、秒这三个单位之间有什么关系？ （6）计量秒的工具有哪些？怎样记录秒？请举例说明。 2、学生根据自学指导自主学习10分钟。 三、合作雅究 1、各组在小组长的带领下进行交流讨论，组员质疑问难，小组长引领组员“一对一”帮助解惑。 2、教师巡视，观察学情，有针对性地进行自学指导。 3、教师对互学认真的小组进行鼓励、表扬、加分，及时评价学生的学习状况。 四、优雅展评 分组汇报，展示自学收获。 （1）图1中有时针、分针、12个数字、12个大格，60个小格。图2中多了一根指针。钟面上最长最细的针就是秒针。 （2）钟面上有（3）根针，走得最快的是（秒）针。 （3）秒针走1小格的时间是（1秒），秒针走2小格的时间是（2秒），秒针走1大格的时间是（5秒），秒针走1圈的时间是（60秒）。 （4）秒针走1圈,分针走（1）小格。 （5）秒针走1圈是（60）秒,分针走1小格是（1）分。 （6）时、分、秒这三个单位之间的关系：1时＝60分，1分＝60秒。 （7）计量秒的工具有秒表、电子表。 2、小结。 五、堂清雅行 完成练习一的第1题。 2、完成练习一的第2题。 3、思考： （1）1分钟有多长？1分钟能深呼吸几次？1分钟可以从1写到几？（课件播放倒计时1分钟） （2）1秒有多长？1秒能做哪些事？ 课件展示1秒的价值。教育学生要珍惜时间。 六、课堂总结 通过今天的学习，你学到了什么？