小学数学人教2011课标版二年级100以内的加法和减法（二） ----连加连减.doc

100以内的加法和减法（二） ----连加连减 官庄乡官庄中心校 郭丰伟 教学目标 1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数加、减两位数。 ??2、能灵活、正确的计算连加、连减的题目。培养学生正确计算的能力和迁移的能力。 3、培养学生认真、仔细的良好学习习惯。 教学重点：掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。 教学难点：能灵活、正确的计算连加、连减的题目，提高计算能力。 教学模式：“自主探究”教学模式。 教学过程： 一、学前准备 1.口算下列各题，说说怎么样算 10+10+10= 6+5+4= 50+3+6= 60-20-30= 16-8-4= 21-7-5= 二、创设情境????今年农场的西瓜丰收了,202班的同学们去帮助收西瓜,他们分小组进行比赛,下面是他们比赛的统计,根据这张统计表你们能帮农民伯伯求出什么来吗？ 第一组 第二组 第三组 28个 34个 22个 三、自主探究 1、根据上面的题意，你想到了哪些数学问题？（选择两个问题列式算一算） 这道题求什么？ （三个组一共摘了多少个西瓜？） 用什么法计算？(加法) 怎么列式？ 学生回答 28+34=62 62+22=84 2 8 6 2 +3 4 + 2 2 ---------- ----------- 6 2 8 4 28+34+22=84 横式可以连起来计算，那么竖式是不是也可以连起来计算呢？ 28+34+22=84 简便算法： 2??8 2 8???? ? ?+???3 ?4?? 2 2 --------------------- + 3 4???????????? ??6??2 ————?????? ?+???2??2? 8 4 --------------------- 注：先用28+22=50；再用50+34=84??????????? ???8??4 3、共有84个大西瓜，王叔叔运走了40个，小新运走了26个。还剩多少个？ （1）分部减； （2）先口算再计算， （3）先算运走的再算剩下的； 同学们以后遇到同样的题就是能口算的口算，不能口算的在用竖式。 做一做 54+20+16= 90-58-24= 四、拓展运用 28页“做一做”的 1题2题 五、课后小结： 通过这节课的学习，你知道了什么，学会了什么？ ?板书：连加连减 例1 第一组 第二组 第三组 28个 34个 22个 28+34+22=84 例2 84-40-26=18个