小学数学人教2011课标版二年级7、万以内数的认识.doc

PAGE PAGE 20 主备教师： 金 琳 备课组成员： 课 题 10000以内数的写法 教学目标 1、掌握万以内数的写法，能正确写出万以内的数。 2、通过学习中间、末尾有“0”的万以内数的写法，加深对数位的理解和认识。 3、培养学生自主归纳、概括能力和知识迁移的能力。 教学重点 掌握中间和末尾有零的万以内数的写法。 教学难点 培养学生自主归纳、概括能力和知识迁移的能力。 教学准备 教具准备：多媒体课件、计数器 学具准备：计数器 导 学 过 程 二次备课 一、复习旧知，导入新课。（6分钟） 1、让学生先读出下面各数在说出下面各数的组成。 5160 7008 8060 10000 2、写出下面各数。 五百二十 六百 四百五十 三百零六 二百八十 3、揭示课题：这节课我们学习万以内数的写法。(板书课题) 二、自主学习，探究新知。（20分钟） 教学例8 在计数器上拔数，再写出来 1、出示一千三百四十二，这个数你能先在计数器上拨出来，然后再写出来吗？ 2、出示：三千零六十九、七千零一，请学生先拨珠再写数。 3、讨论交流从计数器上看，3069和7001这两个数有什么特点？ 4、教师进一步提问：如何写出二千七百和一万呢？ 5、想一想：万以内的数应该怎么写？ 小组交流后汇报：从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几，中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。 三、巩固深化。（10分钟） 完成教材第86页“做一做”的第1、2题。　 四、课堂小结。（4分钟） 万以内的数怎么写？ 板书 设计 10000以内数的写法 写数从高位写起，千位是几在千位上写几，百位是几就在百位上写几……中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。