小学数学人教2011课标版二年级100以内的加法和减法（二） 连加、连减.docx

第一课时学习内容：教材第27页。学习目标：知识点：1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数加、减两位数。??????? 2、能灵活、正确的计算连加、连减的题目。?能力点：培养学生正确计算的能力和迁移的能力。?德育点：培养学生认真、仔细的良好学习习惯。学习重点：掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。学习难点：能灵活、正确的计算连加、连减的题目，提高计算能力。学习模式：“自主探究”学习模式。教具准备：主体图,课件学习过程： 一、复习导入 （一）口算我最棒 9+8+4= 20-2-6= 7+59+20= 72-6-40= 填一填 5 7 7 3 3 5 6 0 + 3 8 -2 6 +3 7 -4 2 二、探究新知：??? 今年农场的南瓜丰收了,二（3）班同学分三组帮助摘南瓜。第一组摘了28个，第二组摘了34个，第三组摘了22个。一共摘了多少个？ 师：（1）说出条件和问题 ； （2）可以先算什么，再算什么？ 生：先算第一组、第二组一共摘了多少个？ 28+34=62（个 再加上第三组摘的南瓜 62+22=84（个） 口答：一共摘了84个。2、师：怎样列综合算式？ 生：28+34+23小组讨论：怎样计算？先算什么，再算什么？如何计算？学情预测：? ???????? 6 2????????? 6 2?????????? +? 314????? +? 2 2?????? ?????????????? 6 2??????? ?? 8 4???????????? ????能不能?合在一起写呢？???????? 2 8 2 8 +?? 31? 4? 3 4??????????? 6? 2 +212 ?????? +?? 2? 2 8 4??????????? 8? 4 师：这两种写法有什么不同？为什么第二种简便？2、共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个，还剩多少个？（1）、说出条件和问题 、学生列式，并试算。学情预测：84－40－26??=18（个）????口答：还剩18个。 8 4 4 4 8 4 -4 0 -2 6 或 -4 0 4 4??? 1 8 4 4 - 2 6 =1 8 （3）、还能用其他的方法解决这个问题吗？（先算一共运走多少个） 40+26＝66? (个) 84－66＝18（个） 综合算式：84-（40+26）=18（个）提示：在计算时，能够口算得可以口算，不能口算的进行笔算。三、知识运用： 用竖式计算。37+28+19=???? 52-16-28= 注意书写格式。2、看谁算得都对。 22+3---（）+15---（）+6---（）+17---（）+8---（） 96-16---（）-12---（）-23---（）-27---（）-9---（）能口算的不必列竖式。?3、数学小诊断。 病例（一） 病例（二） 病例（三） 24+18+13=42 24+18+13=37 24+18+13=55 2 4 2 4 2 4 2 4 +1 8 +1 8 +1 3 +1 8 4 2 4 2 3 7 4 2???????????? +1 3 ??? 5 5 （少算一步） (抄错数) （丢符号） 4、解决问题。T恤衫 59元每件，鞋子42元每双，帽子15元每顶，长裤36元每件。 、爸爸买了一双鞋、一顶帽子和一条裤子，一共用了多少钱？ 、妈妈用100元钱可以买哪两样物品？找回多少钱？ 课堂小结。 这节课你学到了什么？ 课堂