新世纪的赢家知识管理成为时代新支点 汪大海等著.pdf

新世纪的赢家 ——知识管理成为时代新支点 著 者 汪大海 杨杜 蔡金魁 学 苑 出 版 社 序 黄顺基 在人类社会发展 的长河 中，每一阶段都有一种核心资源决定 着人们 的地位和力量 。在农业社会看你有地无地 ，在工业社会看 你有 资无 资 ，在 正在来 临 的知识社会 ，则要看你有知无知 了。 科学技术知识 （以下简称知识）是人类认识世界、改造世界最 重要 的知识，是推动历史前进最强大的力量。 “科学技术是第一生 产力 ”这一著名论断充分地表明，科学技术知识的增长已经成为社 会经济变革 的首要推动力量 。它正主导着社会变化 的方向，成为 支配其他资源的核心资源。 知识在经济与社会 中重要性 的增加 ，为我 国赶超世界先进水 平提供 了一个绝好 的机会 。我 国的 自然资源存量与很多国家相比 是有限和贫瘠的，我们实际上是一个地大物 “薄”的国家；财力相对 于许 多 国家也是 比较弱 的，在财力方面我 国企业与世界500强相 比相差甚远，几乎无法与国外巨型企业竞争。但是，在聪明才智方 面，中国人在世界上的表现已经证明，只要体制合理，机制得当，在 知识创新、产品创新和技术创新方面，智慧的中国人是完全可以一 搏高低，自立于世界民族之林的。 未来学家阿尔文 ·托夫勒在 《权力的转移》一书中，从社会变革 与发展的角度，分析了决定人们生存与发展的三大力量，即：武力、 财力、知力。事实上，历史上不少国家就是靠对别国的武力上的征 服和财力上 的恩威实现 自己的强盛 的。中国靠武力 ，靠财力发展 自己的时代早已一去不复返了，但新的机会正在来临，聪明的中国 人完全可 以靠知力走上 民族 的腾飞之路 。科教兴 国这一伟大战略 口号 的提 出，就是要从根本上提升 国人 的知力 。提升知力才能提 升 中国人 的竞争力 ，从而提升 中国的综合 国力 。实施科教兴 国战 略 ， 就 是 使 知 识 成 为 即将 到 来 的2 1世 纪 中 国人 的立 国之 本 。 知力包括 了知识 学 习能力、知识创新能力和知识运用能力 。 知力不是知识本身，而是人们 “管理知识”或 “操作知识”的能力。 知识地位 的提升 ，使人类进入 了一个崭新 的时代，它把知识的管理 提 到 了头等重要 的地位 。从20世纪初泰罗与法约尔开始 ，科学管 理和职 能管理铺 就 了工业 经济时代管理理论 的基石 ，工业经济时 代 的管理告诉 了我们如何管理 “物 ”、如何管理 “事”和如何管理 “人 ”。在 以物质生产为 中心的工业经济时代，这些也就足够了。 但在 以知识生产 为 中心 的知识经济时代 ，管理 的对象发生 了根本 的变化 。 “对知识 的管理 ”被提到 了一个前所未有的高度和层面， 如何管理 “知识 ”成为企业界与管理学界都在密切关注的问题。尽 管我国还处在 “工业化、信息化、知识化”的三化并存时代，但我们 应 该而且 必须看 到管理 的新 时代 的到来 ，了解知识管理 的深刻 内 涵 ，否则我们会永远落后于人 。从这个意义上，这本书定名为 《新 世纪的赢家》。 在 不 同种类 的知识 当 中，方法类知识 比内容类知识重要 。前 一类知识是关于思维、学习的方法类知识 。从小学教育开始，谆谆 善诱的老师们就常讲 “施人以鱼，不如施人以渔”，告诉我们不但要 “学会”，而且要 “会学”的道理。科学技术发展史证明： “方法的突 破才是真正 的突破 ”。这就是说 ，不仅要学习知识，更重要的是要 学 习获知和用 知 的方法 。也 只有这样 ，才能使我们不断地聪 明起 来。 还应该指 出，在方法类知识 中，规则类知识更为重要。因为规 则类知识不仅约束 了事 ，约束 了人 ，更重要 的是约束了竞争对手。 在经济全球化 ，国际竞争 日趋激烈 的情况下，无论是国家，还是企 业，都必须认识到：在管理的新时代，知识产权比知识本身重要，技 术标准 比技术本 身重要 。因为知识产权是知识价值 的资本化 ；技 术标准是技术规程和技术成果的规范化，我们如果不在知识产权 和技术标准上有