小学数学人教2011课标版二年级10000以内数的读写教学设计.docx

10000以内数的读写教学设计 复习准备 在数位顺序表里面，从右起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，第四位是（ ）位 读出下列各数 821读作： 670读作： 930读作： 写出下列各数 一百五十二写作： 三百零七写作： 九百五十写作： 导入新课 上节课前让大家收集了一些数据，现在老师也收集了一些，咱们 一起来看看这些数字的组成（3500、2060、5322） 刚才我们知道了这些数的组成，那咱们今天共同来学习这些数的 读法和写法 学习例7、 先说出计数器上的数各由几个千几个百几个十和几个一组成，再读出来 小组之间交流一下怎么读呢 师总结：?从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……；?中间有一个0或两个0，只读一个“零”；?末尾不管有几个0，都不读。 学习例8 在计数器上拨数，再写出来 一千三百四十二写作： 三千零六十九写作： 七千零一写作： 二千七百写作： 一万写作： 小组内根据以前知识交流一下写数的方法 汇报数的写法：?写数时要从高位写起，几千就在千位上写几，中间或末尾哪个数位上一个也没有，就在那一位上写0占位 练习巩固 课本85和86页做一做 课堂小结：无论是写数还是读数都要从高位往低位读写，写数时一定要看清这个“0”代表的意义，也就是要弄清楚数字“0”所在的数位。 作业：课本87页练习十七的内容 板书设计 10000以内数的读写 例7、3475读作：三千七百四十五 例8、一千三百四十写作：1342 2080读作：二千零八十 二千七百 写作：2700 6009读作：六千零九 三千零六十九写作：3069 七千零一 写作：7001