小学数学人教2011课标版二年级10000以内的书的认识.docx

? 第二课时?万以内数的认识 一、教学目标?　　1．知识与技能　　通过综合练习，使学生进一步掌握万以内数的认识的各个知识点，对读、写、组成、比较等各知识点有个系统的回忆和练习。　　2．过程与方法　　在教学过程中，培养学生的数感、估计能力和分析判断能力　　3．情感、态度与价值观　　让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴趣。二、重点难点?　　1．教学重点：数的读、写和数的组成。　　2．教学难点：熟练掌握万以内数的读、写和数的组成。三、教学准备?　　课件、7张洗衣机价格×3套、幸运52四张题目卡片；学具准备：每生准备7张小卡片?四、教学过程?（一）回顾整理?　　师：同学们，第一单元 “万以内数的认识” 我们已经学完了，回顾一下这一单元我们学了哪些知识？ 和大家说说。老师板书：?　　读法　 写法　　 数位顺序表?　　数的组成　　　　 比较大小?　　求近似数　　　　 估计?　　口算?　　师：看来同学们对本单元的知识点都记得很清楚了，是不是真的掌握了这些知识呢？老师还要考考你。?　　[设计意图：明确学习目标，让学生回顾整理，形成知识网络]?（二）系统复习?1．万以内数的写法：?师：首先请同学们制定一个数位顺序表。比一比谁做的又对又快。?问：你知道王老师为什么要你做数位顺序表吗？?对呀，熟记了数位顺序表，我们才能正确的读数写数啊。?师：王老师想买一台洗衣机，星期天我去九龙家电商场看了看，看中了几款洗衣机。?出示图片?师：你们想知道这几款洗衣机的价格吗？?师：根据老师报出洗衣机的价格，学生记录。?给学生发几张卡片把它记录在卡片上。?4288　 5900　 1999　 1080　 4009　 10000　 5899师：谁来和大家对比一下？?订正，把卡片贴在黑板上。目的：巩固万以内数的读写法。?2．万以内数的组成：?师：这些洗衣机我都非常喜欢，你们喜欢哪几款呢？能不能用你学过的知识来介绍一下它们的价格呢？?引导学生用数的组成的知识进行介绍。?3．万以内数的读法?师：能不能把刚才写的这七款洗衣机的价格按照一定的标准来分分类呢？?生：各自将七张卡片进行分类。 师巡视?请分法有代表性的同学上台分类。?（①按位数分　　②按数中间是否有0来分　 ③其他特殊分法）后进行反馈。?师：现在看来，同学们不仅写数写得好，而且读数也读得非常正确，那么你们谁能向大家介绍一下，你有什么好的诀窍，能读、写得又快又好呢？?生：回答万以内数的读法和写法。?师：原来，你们掌握了它们的读、写的方法呀，怪不得能读、写得又对又好！?4．万以内数的大小比较：?师：现在请你们帮王老师来看看这七款洗衣机的价格谁贵、谁便宜好吗？能不能把这几款手机的价格按一定的顺序来排一排呢？?生：将七张卡片进行排列。?师：巡视，并请两名排列方法不同的学生上台排列。?展示方法时让学生说说：你是按什么顺序排列的？你有什么好方法能排列得这么顺利呢？总结比较大小的方法。?5．近似数：?师：我呀，在这些洗衣机中又选了几款特别喜欢的想回家再考虑考虑（媒体出示七款中的四款），所以就需要记住他们的价格，我们知道，在实际生活中，整十、整百、整千的数比较容易记，如果这些洗衣机的价格用整十、整百、整千的数来记，你会怎么记呢？?1999　　 1080　　　 4009　　 5899生：说出洗衣价格的近似数。?师：小朋友，你们想知道王老师最后买的是哪款洗衣机吗？请你来猜一猜。王老师最后买的这款洗衣机它的价格比4009元少一些，但比1080元多得多！知道是哪一款了吗？?师：非常感谢同学们帮我解决了买洗衣机的问题，其实这里面我们用到了许多我们学过的知识，都有什么？你看，咱们的数学知识多重要啊，在生活中处处都少不了呢。下面再让我们一起来动动笔，练一练，好吗？?　　[设计意图：通过具体题目帮助学生回忆并巩固万以内的读写法、比较数大小的方法及求近似数的方法]?（三）巩固练习?1．填一填?⑴ 一个数从右边起，第一位是（　 ）位，第三位是（　 ）位，万位在第（　 ）位?⑵ 一万里面有（　 ）个一千。?⑶ 一个数是四位数，这个数的最高位是（　 ）位。?⑷ 比497大，且比502小的数是（　 ）。?⑸ 由6、0、8、3四个数字组成的最大的四位数是（　 ），最小的四位数是（　 ）。?独立完成，集体订正?2．在（　　　）里填上合适的数、?5431＝5000＋400＋30＋1　　　　　 286＝（　　）＋（　　）＋（　　）　　?7560＝（　　）＋（　）＋（　）　　2048＝（　　）＋（　）＋（　）?8009＝（　　）＋（　　）　　　　 3070＝（　　）＋（　　）?3. 按规律数数?（1）　　10