小学数学人教2011课标版二年级4的乘法口诀.doc

4的乘法口诀 教学内容： 教学P55页例4《4的乘法口诀》，并引导学生完成相关练习。 教学目标： 1.通过创设情景，体验4的乘法口诀的来源。并熟记4的乘法口诀。 2.能正确应用4的乘法口诀计算乘法试题，体会乘法口诀在计算中的作用。 3.引导学生学会由加法到乘法，再到口诀的归纳方法。激发学习乘法口诀的兴趣，培养学生的归纳意识。 教学重点： 熟记4的乘法口诀，并能比较熟练地用口诀计算两个数相乘。 教学难点： 探究并归纳4的乘法口诀。 教学准备： 课件，乘法口诀卡片。 教学过程： 复习旧知，导入课题 1. 对口诀。 2. 说口诀算得数 3×5＝ 5×2＝ 5＋5＋5＋5＝ 5×1＝ 5×5＝ 3＋3＋3＝ 3.导入课题。 学习新知，解决问题 1.教师出示55页主题图。 刚才大家做练习非常认真，老师奖励大家一些美味可口的汤圆。（出示汤圆图） 2.指导学生看主题图，列出有关4的乘法算式。 这里有几个汤圆？一列4个汤圆，就是1个4，用乘法算式怎么表示？ 根据学生回答课件出示答案：1×4=4 4×1=4 同上方法依次列出乘法算式：2×4=8 4×2=8 3×4=12 4×3=12 4×4=16 3.引导学生编写口诀。 你会编这些乘法算式的口诀吗？ 教师示范编写口诀：一四得四 学生尝试编写后面三句口诀，教师巡视、指导。 小组交流，指名汇报，全班交流。 根据学生汇报板书口诀：二四得八 三四十二 四四十六 3. 朗读、背诵4的乘法口诀 三、巩固练习 1. 完成55页“做一做”练习题。 2. 完成练习十一的第1题、第2题。 四、课堂作业 完成第57页练习十一，第6～8题。