小学数学人教2011课标版二年级1000以内数的认识1.doc

利国镇中心学校“346”模式备课教案 学 校 荷口小学 班级 二年级 科 目 数学 授课时间 课 题 1000以内数的认识(1) 主备人 黄圣孔 执教人 黄圣孔 教学 目标 学会读,写千以内的数,掌握千以内数的数位顺序及千以内数的组成. 正确说出各数位名称,识别数位上数字的意义. 培养学生读数,写数的能力,并在读写过程中加深对”十进关系”的理解. 教学 重点 理解数位的意义及数的组成. 教学 难点 掌握1000以内数的读,写方法. 教具 准备 小棒 课时安排 1课时 教 学 设 计 增删补减 一、课前预习： 复习 你猜猜: 最大的一位数是(　　 )　最小的两位数是（　　） 它们相差（　　 ）． 数一数: １０个１０个 地数，从１０数到１００． 从９１数到９９，１个１个地数． ５个５个地数，从５０数到９０． 二、激趣导标 ： 导入：今天我们学习更大的数：认识１０００以内的数． （板书课题，并全班齐读） 三、探究学习： １．引导学生观察Ｐ７４情境图，看看数学小精灵问了什么？ 　问：体育馆大约能坐几人？（学生大胆猜测） ２．比百还大的单位是什么？　　学生思考并反馈：（千） ３．数一数（全班齐读）例１ １个１地数，１０个一是１０ １０个１０个地数，１０个十是１００ １００，１００地数，１０个一百是１０００ (师生共同数小棒) 四、展示交流： １．完成Ｐ７５做一做（全班一起数，教师计时） ２．完成P79第2.3.4题 五、方法梳理： 当物体个数不太多时，可以一个一个或十个十个地数；当数更大的数时，可以一百一百地数。 六、检测评价： 课堂检测1. 10个一是（?????? ）， 10个十是（??????? ）， 10个一百是（??????? ）。2. 九百七十七后面的第五个数是（?????????? ）。3. 六百八十九的相邻数是（?????????? ）和（?????????? ）。4. 最大的三位数和最小的四位数相差（?? ）。 板书设计 1000以内数的认识 例1 一个一地数，１０个一是１０ 十个十个地数，１０个十是１００ 一百，一百地数，１０个一百是１０００ 课后反思