初中英语人教版七年级下册unit6 setionB 1a-1e.doc

Unit 6 I’m watching TV Section B 1a-1e 教学目标 1.语言目标 语言知识：要求学生掌握以下词汇（pool, library ,supermarket ,reading, shopping, swimming, talking on the phone） 语言功能：学会谈论人们正在做什么, 能就发生的事做现场报道 语言结构：现在进行时和一般疑问句及简单的答语 What are you / they doing ? Im / Were/ Theyre reading/shopping/swimming. Is he/ she watching TV? Yes, he / she is. / No, he / she isnt. 语言技能 （1）能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。 （2）能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配，如： read books, go to the supermarket , talk on the phone 等。 （3）能在日常生活中恰当理解和运用话题范围内的单词和习惯用语。 2、情感目标： 培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。 3、文化意识： 了解西方人是如何表达或描述正在进行的动作。 4、学习 策略： 通过本单元的教学，我要求学生能通过上下文内在的逻辑联系，或在观察别人的行为和活动时能用现在进行时来准确地表达所发生或进行的动作。 教学重点及难点： 重点：---What’s he doing ? ---He’s reading. 难点：现在进行时的用法和动词V-ing 形式的构成在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。 三、教学策略： （1）充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言。 （2）开展多种类型的任务型活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。 四、教学过程设计 Step 1. Warming up 教师出示几幅幻灯片，要求学生进行问答练习。 如：Whats he/ she doing? He/ She is playing computer games. What are they doing ? They are watching TV. Is he/ she doing homework ? Yes, he/she is. / No, he/ she isnt. Step 2 Presentation Do you know these places ? Learn the places and the verbs ,then make the sentences like these: 1.He is swimming in the pool. They are shopping in the supermarket. He is playing basketball on the playground. He is reading in the library.. Step 3 Practice 教师在引入新课的前提下，接下来提供以下任务，要求学生去完成。 （1）教师出示Section B/ 1a 中的六幅图片，要求学生用现在进行时的各种疑问句进行问答。 （2）要求学生在问答的基础上，完成Section B/ 1a中的表格。 Step 4 Listening 在上面环节的基础上，教师要求学生做以下的听力练习，根据听到的内容，完成下面的表格。（Section B/ 1c） Step 5 Match the verbs Step 6 Pairwork 承接上部分听力内容，要求学生在模拟情景中进行交际: 如: A: Hello, is Tina there ？ B: No, she isn’t. A: Where is she ？ B: She is at home. A: What’s she doing now？ B:She is watching TV. A:Does she want to go to the movies? B:Sure. Lets go there at 7:00. Step 7 Homework: 1.熟记本节课的重点句型. 2.写一篇短文，描述星期天晚上饭后家人在做的事情（用现在进行时态）.