3第4讲建筑声学第1章基本知识.ppt

■ 声速的大小与介质的物理性质、温度有关。 空气中： C=331+0.6θ m/s ■ 通常室温下空气中的声速为340M/S. ■ 声波、波长和频率之间的关系： ? = c/f C = f ·? 2）几何描述 声场：有声波存在的空间。 波阵面：声波从声源出发，在介质中按一定 方 向传播，在某时刻声波到达空间各点 之包迹面。 形状： 点声源——球面波 线声波——柱面波 面声源——平面波 纵波——质点振动方向与声波的传播方向相平行； 横波——质点振动方向与声波的传播方向相垂直； 1.声功率级　 　　　　　 (dB) 基准声强 I0=10 –12 W 2.声强级　　　　　　(dB) 基准声强 I0=10 –12 W/m2 3.声压级　　　　　　 (dB) 基准声压 I0=2×10 –5 N/m2 E、级的运算 实际问题中提出多个声源发声时相关的计量问题，如70dB与70dB的声叠加问题。 用声压运算 按级的定义推导级的运算法则。 1、分贝相加： 相同相加： 2、分贝平均： 3、分贝相减： 4、运算特点： 1）不同声压级叠加，总声压级较其中大者的增加值≤3dB。 2）两个声压级间差值≥10dB（15dB）以上，总声压级较大 者的增值≤0.5dB。 实际问题中的意义是：较小声级可忽略不计。即对“干扰 与不干扰问题。”的判断。 问题： 0分贝与0分贝相叠加，声压级为多少？ 声压增加1倍，声压级增加多少分贝？ 声强与声功率的关系 I=W/S W: 声功率 S：波阵面面积 球面波 声强与距离的平方成反比→每倍距离衰减6dB。 1、声音既是一个客观物理量又是一个主观量。 频率相同，强度（声压级）不同——响度不同 强度（声压级）相同，频率不同——响度不同 例：Lp = 40 dB f：1000Hz 响 〉 100Hz 判断：频率不同，声压级（强度）不同的两个 声音其响度一定不同吗？ 三、响度级、总声级和A声级 2、定义响度级 A、 选定标准声音： 1000Hz（纯音）——Lp=50dB B、f1(2000Hz)（待测）——Ｌｐ＝48ｄＢ f2(100Hz) (待测）——Ｌｐ＝59ｄＢ 他们的响度级都是： 50方 定义：某频率声音的响度级等于根据听力正 常的听音的听音判断为等响的1KHz 纯音的声压级。 单位： 方 1KHz的声压级为响度级 3、等响曲线 1）现象：人耳对不同频率的声音，同频率声压级强 度不同的声音均有不同的感觉。这说明 “耳”的主观性极大。 测定： a 对象 18~25岁大量听力正常的青年 b 环境 声学消声室 c 方法 ①听音者对声源，用两耳同时听，比较试听声音 与1KHz的对照声，调节试听声与1KHZ的对照 声，调节试听声使二者“等响”。然后测量听者 不在时，其耳朵所在位 置2种声音的声压级， 取得一个等响点。 ②每个听者对若干频率和各声压级重复多次确定。 ③大量听者重复多次，然后统计平均。 d 将等响点连接就得到等响曲线。 2）定义：听者认为响度相同纯音的声压级与频率间关 系曲线。 3）意义：利用等响曲线可以判断不同频率的声音，在 “响”这个特征上的差别。 从等响曲线上能总结出何种规律？ 特点： a、 人耳对低频声较为迟钝，对高频声较为敏 感。 b、 低响度级曲线上，相应的各频率声压级变化 较大。高响度级曲线上，相应各频率的Lp差 别小，曲线较平直。 c、 响度级差10方，能量不一定差10倍，低频声 更明显。 。 d 、可听阈不在1KHz 0dB处，经准确测量— —平均 听阈 1KHz是4.2dB处。即4.2方曲 线为可听阈曲线。 e、 人耳对低频声的变化敏感。 4、 总声