2019工商管理类教学质量国家标准文件.doc

工商管理类教学质量国家标准 1 概述 依据《中华人民共和国高等教育法》 《中华人民共和国学位条例》 《国家中长期教育改 革和发展规划纲要 (2010-2020 年)》、 国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革 的实施意见》等要求，制定本标准。 本标准是工商管理类人才培养的基本要求，是设置工商 管理类本科专业、 指导专业建设、 评价专业教学质量的基本标准和依据。 各高校可根据自身 定位和办学特色， 依据本标准制定工商管理类本科专业教学质量标准， 对本标准中的条目进 行细化规定，但不应低于本标准相关要求。鼓励各高校高于本标准办学。 工商管理类专业主要以社会微观经济组织为研究对象， 系统研究人类经济管理活动的基 本原理、普遍规律、一般方法和技术。工商管理类本科专业具有两个主要特点 :一是应用性， 注重理论联系实际，旨在培养和训练学生的管理技能和决策能力 ;二是综合性，注重管理学 与哲学、社会学、经济学、心理学等理论和方法的综合应用。 2 适用专业范围 2.1 专业类代码 工商管理类 (1202) 2.2 本标准适用的专业 工商管理 (120201K) 市场营销 (120202) 会计学 (120203K) 财务管理 (120204) 国际商务 (120205) 人力资源管理 (120206) 审计学 (120207) 资产评估 (120208) 物业管理 (120209) 文化产业管理 (120210) 特设及相关专业可参照执行。 会计学专业可具体参照《工商管理类教学质量国家标准 (会计学专业 )》。 3 培养目标 工商管理类本科专业培养践行社会主义核心价值观， 具有社会责任感、 公共意识和创新 精神， 适应国家经济建设需要， 具有人文精神与科学素养， 掌握现代经济管理理论及管理方 法，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能，能够在企事业单位、行政 部门等机构从事经济管理工作的应用型、复合型、创新型人才。 各高校应根据自身办学条件和目标定位设计人才培养的类型、 模式和特色。 为适应社 会经济不断发展的实际需要，培养目标可以定期进行评估与修订。 4 培养规格 4.1 学制与学位 工商管理类专业的基本学制为 4 年。各专业可在四年制基础上实行弹性学制， 但一般修 业年限不少于 3 年，不多于 8 年。学生完成相关专业培养方案规定的课程和学分要求， 考核 合格，准予毕业。符合规定条件的，授予管理学学士学位。 文化产业管理专业可授予管理 学或艺术学学士学位。 4.2 知识要求 (1) 基础性知识 学生须熟练掌握数学、统计学、经济学等基础学科的理论和方法。 (2)专业性知识 学生须系统掌握管理学、组织行为学、会计学、财务管理学、市场营销学、创业学等工 商管理类专业理论知识与方法，掌握本学科的理论前沿及发展动态。 (3)通识性知识 学生须选修哲学、社会学、心理学、法学、科学技术、语言文学、健康艺术、职业发展 等方面的通识性知识。 4.3 能力要求 工商管理类专业学生的能力结构包括知识获取能力、 知识应用能力以及创新创业能力三 个方面。 (1) 知识获取能力 能够运用科学的方法，通过课堂、文献、网络、实习实践等渠道获取知识 ;善于学 习和吸收他人知识，并构建自己的知识体系。 (2)知识应用能力 能够应用管理理论和方法分析并解决理论与实践问题。 (3)创新创业能力 具有较强的组织沟通能力与探索性、批判性思维能力，不断尝试理论或实践创新。 4.4 素质要求 工商管理类专业学生的素质结构包括思想道德素质、 专业素质、 文化素质和身心素质四 个方面。 (1)思想道德素质 努力学习掌握马克思主义、 毛泽东思想和邓小平理论， 树立辩证唯物主义和历史唯物主 义世界观 ;拥护党的领导和社会主义制度，具有较强的形势分析和判断能力 ;具有良好的道德 修养和社会责任感、 积极向上的人生理想、 符合社会进步要求的价值观念和爱国主义的崇高 情感。 (2)专业素质 具有国际视野， 系统掌握工商管理类专业基础知识， 具备发现组织管理问题的敏锐性和 判断力，掌握创新创业技能，并能够运用管理学理论和方法， 系统分析、解决组织的管理问 题。 (3) 文化素质 具有较高的审美情趣、文化品位、人文素养 ;具有时代精神和较强的人际交往能力 ;积极 乐观地生活，充满责任感地工作。 (4)身心素质 具有健康的体魄和心理素质， 具备稳定、向上、坚强、恒久的情感力、意志力和人格 魅力。 5 课程体系 5.1 课程体系总体框架 工商管理米专业课程体系包括理论教学和实践教学。 理论教学课程体系包括思想政治理 论课程、公共基础课程些科其础课程、 专业必修课程、专业选修课程和通选课程 ;实践教学 课程体系包括实训课程、实习、社会实践及毕业论文 (设计)。 本学科各专业培养方案总学分