2019秋学期五年级英语期中检测质量分析文件.doc

2018 年秋学期五年级英语期中检测质量分析 一、试卷分析 本次检测采用的试卷是 《新课程学习与测评》 中的期中检测试卷， 整套试题能紧扣教材内容，涉及面广，题型多样，大多题型能贴近学 生的实际,图文并茂，能全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和 基本能力。 二、班级基本情况 五年级有三个班， 各班的英语基础各有不同， 从考试的结果来看， 各班的差距比较明显，各班的一分三率统计如下：五（ 1）班平均分 74 分，及格率 79.5%，优秀率 33.3%，低分率 10.3%； 五（2）班平 均分 82.5 分，及格率 86.8%，优秀率 50%，低分率 2.6%；五（3）平 均分 51.1 分，及格率 31.4%，优秀率 0%，低分率 28.6% 。 三、学生答题情况分析 本试卷分听力和笔试两大部分，共十一大题： 听力部分（共有四大题，共 40 分）：一、听录音，选出与你所 听到的单词属于同一类的选项。 该题主要检测学生的对单词的认读的 掌握情况， 该题完成得比较理想， 只有少数学生不能根据录音内容做 出正确的判断。二、听录音，选出句中包含的单词。该题主要检测学 生的对单词及句子的掌握情况，该题多数学生完成得比较好。三、听 录音，根据你所听到的对话选出相应的答句。 该题主要检测学生对句 型的理解情况，该题学生的答题情况一般。四、听录音，根据你所听 到的句子， 给下列人物选择对应的性格和喜欢的食物。 该题部分学生 不能很好的理解句子内容，完成得不是很理想。 笔试部分（共有七大题，共 60 分）：一、选出不同一类的单词 或短语。该题有部分学生对单词的词义掌握不牢固， 不能根据单词的 意思选择正确的单词。二、找出对应的选项，组成正确合理的句子。 该题由于学生不能很好的理解句子的意思，因此完成得不是很理想。 三、根据句意，选择最佳的选项填空。该题主要检测学生对句型的掌 握情况。由于学生对句型的掌握不是很牢固， 学生答题情况一般。 四、 看图，读句子，在方框内打 “√”或打“╳”。该题大部分学生能根 据图片提示做出正确的判断。五、根据图片提示，补全句子或对话。 该题主要检测学生对句型及词汇的掌握情况， 该题学生对词汇的掌握 不牢固，因此很多学生不能正确地书写单词， 有的同学书写的格式不 规范。六、连词成句，注意书写格式和标点符号。该题由于学生对句 型的掌握不牢固，失分较多，且部分学生的书写不够规范。七、阅读 短文，判断下列句子的正（ T）误（F）。该题大部分学生能够理解 短文的内容并作出正确的判断。 四、存在的主要问题及原因分析 从学生的得分情况来看 ,学生的答题情况不是很理想，很多学生 的基础知识掌握得不是很牢固，学生运用知识不是很灵活 ,对一些知 识点的变换应用不是很好。 1. 对基础知识的掌握不牢固。这与学生 平时不注重对英语知识的积累有关。 2. 学生缺乏对句型的整体把握 能力，对于书上学过的句型还不能灵活的运用。 可能是学生平时的英 语口语表达训练不够，课堂上运用英语进行对话的训练强度不够。 五、今后教学计划 针对本次检测出现的问题，今后的教学中应切实做到以下几方 面： 1.学习英语从“听”起步。 2.加强学生英语阅读能力的培养。 3.加强学生书写的训练。 4.强化对后进生的辅导 5.狠抓基础，培养能力。 6.教师应不断更新知识结构，加强文化修养，拓宽知识面，根据 小学生的心理特征和实际情况，选择和调整英语教学策略。 7.教师要有意识地加强对学生英语学习策略的指导，要有计划、 持续地培养他们良好的英语学习习惯。