初中英语人教版七年级下册unit2课堂.ppt

Unit 2 What time do you go to school? (Section A 1a---2c) 说课 牡丹江市第十六中学 崔磊 教材分析 教学方法 学 法 教学流程 课后反思 内容：人教版七年级要达到四级语言目标。本单元围绕time来开展听、说、读、写的训练。语法方面主要学习一般现在时——does的用法。本单元的教学活动大都以生活的知识和情景展开的，所以本节课在整个单元的作用下可以通过某人的一天活动为主导线，贯穿各部分的学习内容与重、难点。 Unit 2 What time do you go to school? 教学设计 教材分析 教学方法 学 法 教学流程 课后反思 地位：人教版七年级下册第二单元What time do you go to school? Section A 1a-2c是一个承上启下的单元。既对七年级上册一般现在时学习的一个深入，又是对今后学习其他时态奠定了基础。 Unit 2 What time do you go to school? 教学设计 教材分析 教学方法 学 法 教学流程 课后反思 教学重点： 1、时间的表达法和描述时间 2、第三人称单数的使用 教学难点： 学会运用所学语言知识在创设的场景下灵活运用，流畅的输出书面表达。 Unit 2 What time do you go to school? 教学设计 教材分析 教学方法 学 法 教学流程 课后反思 教学目标的确立及依据： 依据《新课程标准》，结合本节课教学内容及学生认知特点，我确立本节课的教学目标。 Unit 2 What time do you go to school? 教学设计 教材分析 教学方法 学 法 教学流程 课后反思 教学目标： （1）语言知识目标 （2）语言运用技能 （3）学习策略目标 （4）情感态度目标 （5）文化知识目标 Unit 2 What time do you go to school? 教学设计 教材分析 教学方法 学 法 教学流程 课后反思 说学生： 七年级学生思维活跃，对于语言的学习有很大的热情，自主学习的能力还需有很大的提高。并且学生分析能力稍差，信息收集以及输出能力有待提高。那么就应该发挥学生优势，帮助学生寻找归纳信息，并指导练习。以此同时，提醒学生时间的重要性，让学生体会在不知不觉中学知识的乐趣。 Unit 2 What time do you go to school? 教学设计 教材分析 教学方法 学 法 教学流程 课后反思 1、教法及确立依据 —— 任务教学法 2、教学手段： 录音机、多媒体 Unit 2 What time do you go to school? 教学设计 教材分析 教学方法 学 法 教学流程 课后反思 1．及时巩固，反复记忆 2．积极操练，重在基础 3、小组合作，互帮互助 Unit 2 What time do you go to school? 教学设计 Unit 2 What time do you go to school? 教学流程 活动热身 奠定基础 创设情境 引入新课 生成写作 砥砺思维 反思小结 聚合思维 合作探究 激活思维 口脑并用 发展思维 板书设计及意图 布置作业 Unit 2 What time do you go to school? 教学流程 活动热身 奠定基础 Unit 2 What time do you go to school? 教学流程 创设情境 引入新课 Unit 2 What time do you go to school? 教学流程 合作探究 激活思维 Unit 2 What time do you go to school? 教学流程 口脑并用 发展思维 Unit 2 What time do you go to school? 教学流程 生成写作 砥砺思维 Unit 2 What time do you go to school? 教学流程 反思小结 聚合思维 Unit 2 What time do you go to school? 教学流程 板书设计及意图 Unit 2 What time do you go to school? Section A 1a-2c • A:What time do you …