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初中英语人教版七年级下册Unit3 2e-3c
七年级下册英语导学案
主备 教师 : 石 慧 科组长审核: 年级组审核:
学案小主人: 班 级: 组 次:
课 题
Unit3 How do you get to school?
(第二课时2e-3c)
课型
预习+展示课
学习目标
1.掌握P14-P15的单词及句型。
2.学习使用60-100的数字及其正确的读法。
3.学会使用how引导的特殊疑问句。
学习重点 与难点
学习使用60-100的数字及其正确的读法
学会使用how引导的特殊疑问句。
学习方法
自主学习法 合作探究法
Step 1 知识点拨
how 为疑问副词,意为“如何,怎样;以何种方式;用什么手段”
本课用how来询问交通方式,其回答方式2种:
take + a/the + 交通工具名词,是动词短语。
by + 交通工具的单数名词, 是介词短语。
e.g I take the bus to school.= I go to school by bus.
Step 2 自主学习
1、根据2e完成下列的英汉翻译。
1. Is this your new bike? ?
2. 我每天骑它去上学。 .
3. How far is it from your home to school? ?
4. 你到学校花费多长时间? does it take you to get to school?
5. 哦,祝你在学校度过快乐的一天。 .
翻译Grammar Focus的句子,小对子一问一答。然后合上书,完成下列句子
How do you get to school? I _____ my bike.
_____ _____ she get to school? She usually takes the bus.
_____ _____ does it take to get to school? It _____ about 15 minutes.
_____ _____ is it from your home to school? It’s only about two kilometers.
_____ Jane walk to school? No, she doesn’t. She goes by bike.
_____ they take the bus to school? No,they don’t. They walk.
Step 3 交流讨论
1、学生分角色扮演,一个是Lisa,另一个是Jane,大声朗读对话。
2、小组合作完成3a的练习,并总结how,how far,how long的用法。
3、小对子讨论完成3b的内容,请学生上台展示。
4、在组内做调查,完成3c的表格。
Step 4 达标检测
1. 句型转换
(1) The student gets to school by bus.(改为一般疑问句,作否定回答)
______ the student _______ to school by bus ? No, he/she _______. (2) It is twenty kilometers from Loudi to Lianyuan.(对划线部分提问)
______ ______ is it from Loudi to Lianyuan?
(3) It takes Xiao Ming twenty minutes to get to school.(对划线部分提问)
______ ______ does it ______ Xiao Ming to get to school?
(4) Jenny often takes a bus to school.(同义句转换)
Jenny
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