声学复习课件1.ppt

1、探究声音的产生、传播的条件 2、了解乐音的三要素并解释生活现象 3、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识 4、超声波与次声波的应用，声现象与现代科技 考点重量级 考点重量级 考点重量级 考点重量级 考点重量级 （10）. 在图给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是（ ） A　　 　B　　　 　C　　 　 　D （11）. 如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是： （2005内江）、下列有关声现象的叙述正确的是 A、一切正在发声的物体都在振动 B、声音可以在真空中以声波的形式传播 C、固体传播声音比液体慢 D、能辨别出不同乐器发出的声音，是因为音调不同 （2006内江）、下列说法中错误的是 A、在道路旁植树，可以有效地减弱噪声的传播 B、把频率高于20000Hz的声音称为超声，频率低于20Hz的声音称为次声 C、当宇航员在太空舱外时，宇航员之间可以不用通信设备而直接对话 D、气体的振动也可以发出声音 （2007内江）．关于声音下列说法中正确的是（　　） A．声音可以在真空中传播 B．正在运动的物体一定发声 C．医用B超是利用超声波有很强的穿透能力来检查人体疾病的 D．声音的响度由声音的频率决定 （2008内江）．2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，给人们造成几十年不遇的特大灾害。地震时所产生的_____________（选填“超声”、“次声”或“电磁波”），对建筑物、人的平衡器官的功能的破坏性最大，使人产生恶心、荤眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。由于它的破坏性强，危害性大，并且它的频率低于_________Hz，人耳无法直接听见，所以要尽量远离地震源。 （2009内江）．下列说法中正确的是 （ ） A．速度越大的物体，惯性也越大 B．决定乐音特征的三个因素是响度、频率和音色 C．马德堡半球实验精确测定了大气压强的大小 D．目前，世界上已经利用核裂变原理建成了许多核能发电站 （2010内江）．为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰，在下列措施中，有效、合理和可 行的是 ( ) A．老师讲话的声音大一些 B．学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩 C．在教室的周围植树或建隔声板 D．在教室里多安装噪声监测装置 （2011内江）. 如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是 长笛 小提琴 手风琴 二胡 A B C D （2012?内江）如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音．那么下列说法中正确的是（　　） ２０１3考点预测 １注重声音的产生与传播的探究实验 ２乐音三要素与实际生活的联系 ３噪声的危害及减弱途径 ４声音传递信息传递能量的实例 (9)、针对以下四幅图，下列说法正确的是（ ） 甲 乙 丁 丙 抽气 A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变 化来改变发声的响度 B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大 D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 D B a b c 振幅大时响度大 ·北京专用 近几年年中考再回首 　 近年来，内江的中考物理题对“声现象”的考查主要注重在声音的产生和传播的条件，乐音的三特征，噪声以及声的利用等方面，多以选择题和填空题的形式出现，试题的难度不大，每年的考试分值大约在3～4分之间。 当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低 D． 　 当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低 C． 　 当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣 B． 　 当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音 A． 　 A 　　从中考命题看，上述考点仍会以填空和选择题型出现.主要考查学生对基本概念和规律的记忆能力，运用所学知识解决日常生活现象的能力.。 * * * * * * *