初中英语人教版七年级下册unit10 导案.doc

七年下英语Unit 10 I’d like some noodles.读写课学案 导学目标 1.引导学生利用skimming, scanning 等阅读策略在文章中准确查找信息。 2.带领学生细读文章，学习相关的短语及用法，理解文章的含义。 3.了解不同国家的生日饮食习俗 教学重点 指导学生利用阅读技巧查找信息，正确理解文章。 教学难点 学会用思维导图复述课文。 课 型 读写课 课时 1课时 主备人 辛小姝 审核人 教 学 过 程 环 节 教学内容 任务设计 教师活动 学生活动 预见性问题及对策 备习 预习P59-2b课文，在文章中找出学案上的重点短语。②准备白板和白板笔。 ? 复习 考查学案上的重点短语。 开展个人竞赛，说并写出学案上的每个重点短语。 大屏幕展示重点短语，开展个人竞赛，引导学生用白板笔写出重点短语。 跟随老师参与个人竞赛活动，对所学习的短语进行备习检测。 导入新课 呈现目标 教师提问：What do you usually do or eat on your birthday? What about other countries? 呈现图片导入新课 小组讨论并解答老师提出的问题。观察老师出示的图片，预测阅读材料的主要内容。 屏幕呈现学习目标并解读。 认真听老师解读学习目标，对本节课形成阅读期待。 研习 1. 理解文章大意。 2. 略读文章，完成2b的表格。 3. 翻译句子，学习单词或短语的用法。 ① In many countries, people have birthday cakes with candles. ②The number of candles is the person’s age. ③If he or she blows out all the candles in one go, the wish will come true。 ④In China, it is getting popular to have cake on your birthday 4.细读文章，完成2c的问题。 5.复述课文 1.听录音，跟读文章。 2.略读，带着2b的问题细读文章，找到信息后通过整合，整理出答案，完成2b的表格。通过“多边会议”在四人组内核对答案，进行汇报。通过此环节，引导学生理解文章大意，学会根据问题抓关键信息。 3.研读文章，找出重要的短语、用法和理解有困难的句子。然后用“前进的雪球”统一组内观点，到黑板前汇报。其他组可进行补充。 4.细读，带着2c的问题细读文章，找到信息后通过整合，整理出答案。 5.通过思维导图的形式进行对文章的复述。 组织学生听录音并跟读文章，注意语音语调。 组织学生略读文章； 帮助学生理解2b的表格，鼓励学生带着问题大声朗读文章，完成问题。 巡视各小组交流情况： 抽查汇报，大屏幕呈现正确答案。 3.让学生仔细研读课文，找出短语或理解有困难的句子： 巡视，选出交流小组： 教师适时点拨补充； 4.让学生仔细研读课文，完成2c的问题。 5.通过示范引导学生对课文进行复述，用思维导图能够帮助学生更好的理解文章，构建知识体系。 1. 听录音并跟读文章。 2.跟随老师读懂2b的表格，带着问题大声朗读文章，找到关键信息完成回答问题。 利用“多边会议”模式，小组内核对答案。 运用“前进的雪球”小组成员共同研读文章，找出重点短语或理解有困难的句子。 小组进行汇报，其他组可进行补充。 倾听老师的点拨和补充，并做好笔记。 4.跟随老师读懂2c的问题，带着问题大声朗读文章，找到关键信息完成回答问题。 利用“多边会议”模式，小组内核对答案。 5.通过听并观看老师的示范，运用思维导图进行课文的复述。 知识点学生总结的不全，教师要给予补充 精习 知识梳理 梳理出本课中出现的重点单词和短语的用法。 知识运用 结合本课所学，完成首字母或所给词的适当形 式填空。 引导学生观察句子， 巡视学生完成习题的情况，抽取小组核对答案。 独立完成习题，运用“多边会议”统一答案。 小组汇报。 时习 整理笔记 背诵所学短语的用法。 ?板书设计 七年下英语Unit 10 I’d like some noodles. 读写课 with. 和…一起 the number of... …的数量（名复谓