山人版五年级上册品德第二单元第3课.doc

第二单元第3课1-2课时备课 课题 走进网络时代：网络给我们带来了什么 授课时间 2课时 教学目标 1、了解有关网络知识。 2、体会网络在现代生产生活中的作用。 3、养成健康上网的良好习惯。 4、提高对网上信息的辨别能力。 重点难点 通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。 课前准备 课件 基本环节 集 体 资 源 个 人 增 减 教 学 过 程 活动一：谈话激情，导入新课。 教师引导：现代科技飞速发展，随着航天事业的进步，人类腾云驾雾的美梦成真；随着科隆技术的实现，分身术的神话成为现实。你能说说身边有哪些现代科技的发明与应用真正将人类带进了“千里眼”和“顺风耳”的崭新世界？ 学生回答，教师板书课题：网络给我们带来了什么。 活动二：认识“网络时代”，了解网络的作用。 1．教师引导：在生活中，我们经常利用网络来做各种事情。根据平时的了解，我们利用网络都做了哪些事情？如果你在外地通过网络和家人联系，你最想跟他们交流什么？又会通过什么样的方式交流呢？ 学生小组讨论交流，体会网络的重要作用。 2．．如何收发电子邮件。 教师引导：在生活中，有时我们会利用网络与亲朋好友进行联系，你知道网上与朋友联系的方式有哪些？ 学生回答，如QQ聊天，收发电子邮件等。重点请了解的学生说说如何收发电子邮件。有条件的教师进行当场演示。 学生交流、操作后，谈谈自己的感受。 活动三：活动总结。 教师小结：在网络中，世界仿佛变小了，不经意间，我们就能跨越千山万水；利用网络，我们的眼光变远了，我们可以穿越时空，回想过去，畅想未来。生活在网络时代，只要我们合理利用网络，我们的生活就会更精彩，更丰富，更快乐。 网络故事会。 教师引导学生小组讨论交流以下三个问题：（1）你听说过网上有趣的故事吗？你和网络之间产生过哪些有趣的故事？（2）发挥你的想象力，想一想在不远的将来，网络还有可能在哪些方面得到应用？（3）你平常上网吗？经常去的网站有哪些？同学之间互相交流自己搜集的有用的网址。 在小组交流的基础上，召开班级网络故事会。 课后作业 给父母写一封电子邮件 板书设计 走进网络时代 1、网络给我们带来了什么 （1）电脑网络的形成 （2）网络改变了人们的生产和生活方式 （3）怎样收发电子邮件 反思重建 在“网上冲浪欢乐多”活动中，我本着从学生的生活出发的原则，改变了教材的教学顺序，先让学生交流他们经常上的网站和网址，上这些网站和网址做了什么，网络给他们的学习和生活带来了哪些变化。而后，由学生的生活扩展到家长及其邻居使用网络的经过，网络给他们的生活带来了哪些变化。教学顺序的改变不仅没有影响教学效果，还使学生的探究兴趣进一步提高。 不足之处：在交流的过程中，同学们的交流还不够深入，大家对在网上做什么交流得比较多，对网络给人们带来的变化交流得比较少。 第二单元第3课3-4课时备课 课题 走进网络时代：警惕网络陷阱 授课时间 2课时 教学目标 1、了解有关网络知识。 2、体会网络在现代生产生活中的作用。 3、养成健康上网的良好习惯。 4、提高对网上信息的辨别能力。 重点难点 通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。 课前准备 课件 基本环节 集 体 资 源 个 人 增 减 教 学 过 程 活动一：谈话导入新课 教师谈话：同学们，现在网络风靡全球，带来方便快捷的同时，也给青少年带来一些危害。如上网玩游戏成瘾，网上浏览不健康文字图片，从事网上占卜活动等等。不健康的网上行为对青少年的身心健康造成了极大的危害。 活动二：分析案例，引起思考 1．教师引导：同学们，课前搜集了一些有关网络对青少年危害的案例，我们来交流一下。 学生交流，说说自己的感受。 2．教师引导学生联系自己实际进行反思：你喜欢电脑游戏吗？你经常玩的电脑游戏是什么？它有哪些地方吸引你？如果玩的话，玩游戏占用了你多少时间？ 学生交流、评价自己的上网行为。 3. 教师引导：同学们谈得很好，通过今天的学习同学们认识到了网络是一把双韧剑，给人们提供信息的同时，亦把危害带给了人们，尤其是对青少年的危害.同学们一定会正确认识网络的。 活动三：拒绝不良行为，做到健康上网 1. 教师引导：同学们，网络让我们的生活变得丰富、有趣、多彩，但是，如果长时间上网的话，会给我们的身心带来一些危害，谁来说说长时间上网的危害？ 学生讨论交流长时间的危害。 2. 教师引导：你还知道哪些网上的不良行为？这些不良行为和网络本身所具有的特点有关系吗？这些不良行为的发生能不能全部归咎于网络呢？ 3. 教师小结：我们要拒绝这些网上不良行为，做到健康上网。 活动四：制定网络公约 1. 教师引导：为什么我国有关部门要规定“国内游戏厅禁止中小学生