细菌和真菌分布.pptVIP

第四章 细菌和真菌 生活中的细菌 细菌真菌的分布简介： 米曲霉的菌落 1、比较细菌和真菌菌落的大小、 颜色、形态 真菌： 2、细菌与真菌菌落的主要区别（从菌落大小、 颜色、形态可大致区别细菌和真菌，以及它们的不同种类） 3.培养细菌和真菌的一般方法 细菌和真菌的分布：在生物圈中广泛分布 1.细菌和真菌的分布特点： 分布广泛 （2）、高温灭菌（目的：清除杂菌，排除干扰） （3）、冷却后接种 （4）、培养（恒温培养） 总结：培养细菌或真菌的一般方法： （1）.配制培养基 （2）.高温灭菌 （3）.接种 （4）.恒温培养 （把要培养的细菌或真菌取少量放在培养基上的过程） 这手干净吗？ 扫描电子显微镜下的钉子 放大33倍 放大100倍 放大200倍 放大300倍 放大1000倍 放大15000倍 放大30000倍 放大70000倍 1、提出问题、 2、作出假设、 3、制定计划、 4、实施计划、 5、得出结论、 6、表达交流。 (科学探究是生物学学习的重要途径。) 请参照69页提示进行计划的制定： 材料用具： 装有培养基经高温灭菌冷却的培养皿两套，无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜等。 小时候你有过不洗手就吃饭的习惯吗？帮幼儿园的阿姨设计一个探究：说服小 朋友养成自觉洗手的好习惯。 参照课本，各小组讨论设计“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究方案，讨论： 1.为什么培养用的培养皿和培养基，在接种前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？ 2.第3条提示相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？ 因为经高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染。因此，在实验前不要盲目打开培养皿，以防止细菌或真菌的孢子等落在培养基上。实验中用无菌棉棒的目的同样是为了防止棉棒上的微生物污染培养基。 提示3中的操作相当于一般培养方法中的接种步骤。 4.什么环境下不可能有细菌和真菌？在这个探究中，有这样的情况存在吗？为什么？ 3.汇总探究结果，你认为细菌和真菌的分布情况是怎样的？ 5.根据你们组的探究活动总结：细菌和真菌的生活必须具有哪些基本的条件？ 细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。 经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌。在这个探究中，经高温灭菌后一直密封的培养皿中不可能有细菌和真菌。因为灭菌后一直处在密封状态。 水、有机物、适宜的温度等。 土壤 水里 温泉 空气 人体 南极 细菌真菌 细菌和真菌分布广泛，几乎无处不在 土壤 水体 空气 工农业产品 人体及动物 极端环境 土壤中、水里、空气中和动植物体上都分布有细菌和真菌。 细菌和真菌是生物圈中分布广泛的生物。 * * * 第一节 细菌和真菌的分布 根瘤菌 黄伞 地衣 电镜下的球菌 草菇 白毒伞 鹿花菌 木耳 灵芝 猴头菌 平菇 绿菇 毒红姑 银耳 竹荪 发霉桔子 坏了的馒头、面包 酸牛奶 发霉的鸡蛋 霉菌 青霉 曲霉 抹布和砧板上的细菌 针头上的细菌 大肠杆菌 鼻腔内的细菌 口腔内的细菌 霍乱弧菌 肺炎球菌 金黄色葡萄球菌 嗜热 链球菌 据调查报告：一根筷子上可能有700种细菌！每只脏手可携带40万细菌；而刚洗过的手，每平方厘米亦可检验出3200个细菌；在抽查的700张人民币上，竟有440张检出代表肠道细菌污染的大肠杆菌；人的双手和身体其他部位的皮肤表面，也携带着大量细菌，每1平方厘米面积的皮肤表面大约含有1—10万个细菌！ 细菌真菌的数量庞大 各种细菌、真菌几乎无处不在，无孔不入，我们日常生活中接触的许许多多的环境和物品，如抹布、垃圾筐（袋）、门帘、门把手、案板、钱币、公用电话、书报、桌椅、电器开关、水龙头开关和卧具等，甚至某些食物常被一些细菌、真菌所污染。 细菌很小，大部分真菌的个体也比较小 如何才能看到细菌和真菌呢？ 方法：1、高倍显微镜镜观察 2、培养并观察菌落 1、什么是菌落? 一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体 菌落 细菌菌落 真菌菌落 一、观察菌落 认识和描述细菌和真菌的菌落。 认识菌落——菌斑 培养皿 培养基 菌落 细菌菌落 霉菌菌落 观察菌落 我们可以通过观察_______来研究细菌和真 菌。 菌落 细菌菌落 不同形态的菌落 细菌菌落 霉菌菌落 形态 大小 颜色 细菌菌落和真菌菌落有什么不同？ 小、 大、 大多色浅， 有红、褐、绿、黑、黄等颜色。 绒毛状、絮状、或蜘蛛状。 表面或黏滑或粗糙干燥。 细菌： 形态 颜色 大小 类群 菌落 细菌 真菌