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一、你能说出答案吗? 3 × 8= 24 12 × 8= 6 × 8= 1、 1×2= 2 2、 4×12= 48 2×6= 12 2 × 6 = 12 4×12= 48 1 × 2 = 2 孩子,你能用一句话来概括一下这个规律吗? 你能独立完成课本27页例二的填空吗?来,试一试吧!! 1、计算 (1)66÷2÷3= 66÷(2×3)= (2) 72÷4÷6= 72÷(4×6)= (3)175÷5÷7= 175÷(5×7)= 1、2500÷25÷4 2、 100÷5÷2 1、 1 × 16= 16 2、4 × 4= 16 2 × 8= 16 8 × 2= 16 本课小结 孩子,这节课你收获了几个规律呢?与我们分享一下吧。 练习 28页课堂活动第二题: 2、观察,填空 8×4=32 24×36=864 16×8= 12× 18= 24×8= 6× 12= * * 规律1:一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)几倍,积也跟着扩大(或缩小)相同的倍数。 扩大2倍 扩大3倍 扩 大( )倍 缩小2倍 缩小2倍 缩小( )倍 发现:一个因数扩大a倍,另一个因数扩大b倍,积就扩大(a×b)倍 发现:一个因数缩小a倍,另一个因数缩小b倍,积就缩小(a×b)倍 规律2:一个因数扩大(或缩小)a倍,另一个因数扩大(或缩小)b倍,积就扩大(或缩小)(a×b)倍。 1、第3列与第2列比,一个因数扩大2倍,另一个因数扩大2倍,积就扩大4倍。 2、第3列与第4列比,一个因数缩小2倍,另一个因数缩小2倍,积就缩小4倍。 规律3:一个数连续除以两个数,可以用这个数除以这两个数的积,结果不变。 扩大2倍 缩小2倍 不变 扩大2倍 缩小2倍 不变 规律4:一个因数扩大几倍,另一个因数缩小相同的倍数,积不变。 *
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