托班教案简单.docx

托班教案简单 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班教案简单 篇一：可爱 的小动物托班教案 可爱的小动物 活动目标 1. 知道四种动物的运动方式以及爱吃的食物，学习动词“跳、走、爬飞”。 2. 愿意与他人交流，发展口语表达能力。 3. 遵守游戏规则，体验游戏乐趣。 活动准备 1. 小鸟、小兔、小猫、小乌龟教具各一个，四种小动物挂件幼儿人手一个以上。 2. 四间小房子分别表示四个小动物的家，小动物的食物图片若干，绿色花草背景图一张。 活动过程 出示背景，导入活动。 ——教师：（出示绿色花草背景图）春天来了，花儿都开了，小动物们都出来玩了。 学做小动物 ——引导幼儿认识小动物并自由地模仿各种小动物的不同动作(小白兔——跳；小花猫——走；小乌龟——爬；小鸟——飞) ——教师（出示小兔子）：看谁来了？小兔子是怎么来的？（跳着来的）学校兔子跳，一起说“跳” ——教师：小朋友，听谁在叫（小花猫）小花猫为什么叫？（让幼儿猜测）奥！原来小花猫迷路了，不知道怎么回家了，你们知道小花猫是怎么回家的？（走）学小花猫走，一起说“走” ——教师（出示小鸟）：这是谁呀？小朋友你们知道小鸟是怎么来的吗？学小鸟飞一起说“飞” ——教师（做爬的动作）：小朋友谁慢吞吞来了？（出示小乌龟）小乌龟是怎么来的呢？学乌龟爬，一起说“爬” 扮演小动物 ——教师（手指小鸟、小兔、小猫、小乌龟挂件）：这么多的小动物，你最喜欢谁？将你喜欢的小动物挂胸前，并告诉同伴你是什么小动物，你是怎么走的。 ——以开火车游戏的形式幼儿挨个说一说，你是什么小动物？它是怎么走的？ 按角色表演 ——教师：现在小动物都出来玩了，我们一起表演，但是表演的时候，小朋友要看老师手里举的是什么小动物，相应的小动物就出来表演。 ——教师：小朋友还想玩游戏呢，这一次要随着音乐和老师一起玩了。（弹音乐《小兔小兔在哪里》师幼按角色进行表演） 按角色找食物 ——教师：小动物，你们玩的真开心，玩了这么久，你们的肚子也一定饿了吧？那边有好多好吃的东西，（出示动物的食物小图片）你们去找一找，说一说，你们最喜欢吃什么？并告诉你的同伴，你是谁，你喜欢吃什么。 按角色游戏 ——教师：哎呀！天快黑了，小动物们都要回家了。你们的家在哪儿呢？（出示四个小动物的家）请小动物们边做动作边找家并回到家里去。 按角色介绍。 ——教师：今天家里来了好多客人老师，小动物，请你去告诉客人老师，你是什么小动物，你会怎么走，你最喜欢吃什么？（幼儿自由找客人老师说一说） 篇二：幼儿园小托班教案 幼儿园小托班教案（一天） （一）国学 准备：《三字经》、白板上每天更新当天所学内容，逐天增加。 过程：1、教师简单介绍《三字经》的背景。 2、教师念一句，幼儿跟读一句。 内容：人之初，性本善，性相近，习相远。 3、念一句，解释一句。 4、整体开始诵读。 （二）综合智能训练 1、吹泡泡 目标：孩子在多个同类物体中比较大小，提升孩子的语言理解能力和比较能力。 准备：作业纸 过程：（1）、出示作业图，请幼儿比较说一说小姑娘在干什么，并且比一 比泡泡的大小。 （2）、请幼儿按要求给泡泡涂色 “小朋友正在吹泡泡呢！泡泡五颜六色，请按要求给泡泡涂色并完成其他任务好吗？A、找出比红泡泡大的泡泡，然后涂上黄色。 B、找出比红泡泡小的泡泡，然后涂上绿色。 C、圈出第二大的泡泡。 D、圈出第三小的泡泡” （3）、分小组互相检查 2、手指操 内容参见《智力开发手指操》数字篇1“数手指”与2“握手数数” （三）、阅读识字 （四）、巧手工坊 课题：天空 目标：能大胆运用颜色，有耐心完成作画 准备：画有小鸟底图的作业纸，彩笔 过程：1、请幼儿讨论回答，天空中有什么，是什么颜色？导入活动 2、出示作业纸，事先用七彩颜色涂好的天空 3、鼓励幼儿把自己喜欢的颜色给天空涂上，成为属于自己的天空 4、幼儿作画，教师指导 5、展览与点评 篇三：托班教案 小动物学开车（体育活动） 文章来源： 文章作者： 推荐给朋友 收藏本页 目标： 1：能指定范围内四散跑，注意互不碰撞。 2：初步有交通规则的的意识。 准备： 红绿圆形纸版个一张。 玩法： 1：教师发出嘀嘀的生意，让幼儿猜猜是什么声音，向幼儿交代小动物开车 的方法和要求，开车时手握方向盘，双眼看前方，要遵守交通规则，不要碰到其 他车辆，看谁开得有稳又好，这就是听车场。 2：游戏开始： 教师指着场地上的圆圈说：“你们手握方向盘，安一下喇叭，开车。” 幼儿边开汽车边唱儿歌：“小汽车，嘀嘀嘀，开到东开到西，绿灯行，红灯停。” 当教师出示红灯时幼儿都站到圆圈上。 △幼儿看红、绿灯玩游戏2-3 次。 托班学习活动：开汽车 文章来源： 文章作者： 推荐给朋友 收藏本页 活动目标： 1、看看说说学学生活中的几种车。 2、觉