高中生物每周一测新人教版必修3 (5).doc

每周一测 高考频度：★★★★☆ 难易程度：★★★☆☆ 一、选择题 1．为使蔬菜和水果提前上市，常用膨大剂和催熟剂进行处理，膨大剂和催熟剂最可能是 A．生长素类似物和乙烯利 B．细胞分裂素类似物和乙烯利 C．生长素类似物和细胞分裂素类似物 D．赤霉素类似物和乙烯利 2．将燕麦胚芽鞘的尖端放在琼脂块上，琼脂块正中插入生长素不能通过的云母片，将琼脂块分成相等的两部分（见下图）。单侧光照射后，琼脂内生长素含量 A．左右相等 B．左多右少 C．左少右多 D．左右均无 3．体内脱落酸含量比野生型玉米低很多的某玉米突变体，其种子会在未完全成熟前就在果穗上萌发，说明脱落酸能够 A．促进种子萌发 B．抑制生根 C．抑制种子萌发 D．促进结实 4．从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是 A．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 B．单侧光照引起生长素（IAA）分布不均匀 C．生长素（IAA）只能由形态学上端向下端运输 D．生长素（IAA）能促进胚芽鞘生长 5．关于植物激素极其类似物在农业生产上的应用，下列说法错误的是 A．植物激素直接参与催化植物细胞内的化学反应 B．用一定浓度的赤霉素溶液处理莴苣，使产量增加 C．在番茄花期喷洒一定浓度的2,4-D可防止落花落果 D．施用生长调节剂时，要综合考虑施用目的、药物效果、药物毒性等 6．下图为温特研究植物向光性的实验设计，①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理及实验结果。下列分析错误的是 A．该实验可表明尖端产生的化学物质可扩散到琼脂块中 B．④和⑥结果表明胚芽鞘弯曲生长与尖端产生的物质有关 C．若在单侧光照射下进行该实验，不能得到相同的实验结果 D．设置⑤和⑥组的目的是排除琼脂块自身对胚芽鞘生长的影响 7．苏东坡在《格物粗谈·果品》中提到：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。从现代科学的观点看，句中的“气”指的是 A．乙烯 B．二氧化碳 C．水蒸汽 D．氧气 8．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草。下图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是 A．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度 B．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度 C．单子叶植物、双子叶植物；b点浓度 D．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度 9．有关植物生命活动的调节，下列说法错误的是 A．生长素的极性运输是一个耗能的过程 B．农业上可以应用赤霉素打破种子的休眠 C．2，4—D是一种具有与生长素相似的生理效应的植物激素 D．植物激素调节是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果 10．为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了如图所示处理。一段时间后，①③④均明显向上弯曲生长，②弯曲生长不明显。根据上述实验，下列分析正确的是 A．①和④能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素 B．①和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素 C．①和②能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素 D．③和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素 11．关于植物激素的叙述，错误的是 A．赤霉素和生长素均能促进果实发育 B．太空失重状态，植物茎将不会出现背地性生长，单侧光下也不会出现向光性生长 C．乙烯是一种气体植物激素，能促进果实成熟，在生产中可使用乙烯利来代替它 D．各种植物激素相互作用共同调节植物的生长发育 12．甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如下图所示，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。下列叙述错误的是 A．NAA在形成无子果实的过程中，起到了抑制种子发育的作用 B．甲、乙、丙都是有机物 C．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素 D．甲、乙之间具有拮抗作用 二、非选择题 13．某中学生物兴趣小组用生长素类似物2，4-D进行了相关的一些实验研究，请分析作答： （1）甲组同学欲确定最适于柳树枝条生根的2，4-D溶液浓度，他们用两种不同浓度的2，4-D溶液及蒸馏水分别处理生理状况相同的柳树枝条，结果发现三组柳树枝条生根状况差异不大，请你给他们提出建议，以使他们达到预期目的____________________________________________________。 （2）乙组同学为探究2，4-D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号、浸泡枝条、适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。 ①由图分析可知，对5号烧杯中的2，4-D溶